{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 22212,
        "titulo": "Educación Superior Basada En Competencias",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Capacitación",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "- Sala Para 30 Alumnos, Con Sillas Universitarias Para Cada Uno De Ellos. - Escritorio Y Silla Para El Relator Equipos De Computación Y Data Show. - Iluminación, Ventilación, Comodidad Y Seguridad Adecuadas",
        "equipamiento": "Pizarra Data Show Pc Telón",
        "asistencia": "90",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-27 10:01:00"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Identificar Las Principales Concepciones Y Clasificación De Competencias Que Se Utilizan En La Educación Superior.",
            "contenido": "Concepciones De Competencias Según: ¿ Le Boterf, Levy Leboyer, Perrenoud, Proyecto Tuning Clasificación De Competencias ¿ Genéricas, Específicas",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 0,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Reconocer Las Principales Metodologías Para Identificar Competencias",
            "contenido": "Identificación De Competencias: ¿ Enfoque O Análisis Conductista ¿ Enfoque Del Análisis Funcional ¿ Análisis Constructivista El Mapa Funcional, Herramienta Para La Traducción De Competencias Al Curriculum Formativo Dacum- Amod- Sic Traducción De Competencias Al Cuuriculum Formativo",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 0,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Utilizar El Mapa Funcional En El Diseño Formativo De Una Carrera Profesional De Un Área Del Conocimiento",
            "contenido": "A Partir De Un Mapa Funcional Dado : ¿ Identificar Competencias Para El Perfil Profesional Para Una Carrera De Educación Superior ¿ Identificar Competencias Para Un Perfil De Egreso De Una Carrera De Educación Superior",
            "horas_teoricas": 0,
            "horas_practicas": 4,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Reconocer Los Sustentos Teóricos De Un Curriculum Basado En Competencias",
            "contenido": "Concepciones De Curriculum Formativo El Curriculum Con Enfoque De Competencias Desde El Proyecto Tuning Diseño Curricular Con Enfoque De Competencias: ¿ Ventajas Y Desventajas ¿ Módulo Con Enfoque De Competencias ¿ Sus Características",
            "horas_teoricas": 2,
            "horas_practicas": 0,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "Aplicar Los Sustentos Teóricos Del Curriculum Con Enfoque De Competencias En Un Área Del Conocimiento De Una Oferta Educativa De Nivel Universitario",
            "contenido": "Partes Y Elementos Constitutivos De Un Módulo Con Enfoque De Competencias: ¿ Las Estrategias Formativas (Para El Docente, Para El Estudiante) ¿ Las Estrategias De Evaluación Y Los Criterios De Evaluación ¿ Los Instrumentos De Evaluación Que Dan Cuenta De Las Competencias Desarrolladas En El Módulo",
            "horas_teoricas": 0,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "6",
            "objetivo_texto": "Diseñar Una Planificación Basada En Competencias",
            "contenido": "La Panificación Curricular Con Enfoque De Competencias ¿ Los Resultados De Aprendizaje ¿ Las Estrategias Formativas ¿ Los Criterios De Evaluación ¿ Los Instrumentos De Evaluación ¿ Los Bloques De Contenidos ¿ Los Medios Y Recursos ¿ La Bibliografía",
            "horas_teoricas": 0,
            "horas_practicas": 4,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "7",
            "objetivo_texto": "Aplicar Los Instrumentos Que Dan Cuenta De La Evaluación De Competencias Desde El Curriculum Formativo",
            "contenido": "Instrumentos Para La Evaluación De Competencias ¿ Los Portafolios De Evidencias ¿ Las Rúbricas",
            "horas_teoricas": 0,
            "horas_practicas": 4,
            "horas_elearning": 0
        }
    ]
}