{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 22885,
        "titulo": "Diplomado En Gestión De Coaching Por Competencias",
        "area_especialidad": "Administración-Administración De Personal (Liderazgo, Supervisión, Motivación, Coaching Trabajo En Equipo, Negocia",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala De Clases De 32 M2 Con Iluminación Natural Y Aire Acondicionado Adecuada, Aislación De Ruidos Externos, Para 30 Personas, Equipada Con Butacas Y Mesas Individuales Para Los Alumnos, Escritorio Y Silla Para El Relator. Pizarra Acrílica Y Telón Para Datashow",
        "equipamiento": "Datashow Computador Telón Micrófono Televisor Dvd Pizarra Acrílica",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-27 10:48:39"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar El Modulo Los Alumnos Adquieren Conocimiento En; ¿ Introducción Al Coaching ¿ Incorpora Elementos Que Diferencien Los Conceptos De Mentoría, Coaching Y Counsueling.",
            "contenido": "Módulo I Introducción Coaching ¿ Origen E Historia Del Coaching. ¿ Desarrollo Del Coaching Tipos De Coaching: ¿ Definicion De Coach, Coachee, Coaching. ¿ Mentoría, Coaching Y Counseling, Diferencias Y Similitudes. ¿ Aplicaciones Del Coaching En La Organización.",
            "horas_teoricas": 7,
            "horas_practicas": 15,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar El Modulo Los Alumnos Adquieren Conocimiento En; ¿ Incorpora Elementos Que Permite Distinguir Conceptos Que Deben Ser Utilizados A La Hora De Aplicar El Coaching En La Línea De La Ontología Del Lenguaje. ¿ Aprende Modelos A Utilizar En El Coaching Por Medio De Los Actos Lingüísticos. ¿ Entiende Los Supuestos Teóricos Del Coaching Ontológico",
            "contenido": "Módulo Ii Coaching Ontológico ¿ Coaching Ontológico Y Su Vínculo Con La Ontología Del Lenguaje. ¿ Elementos Básicos De La Ontología Del Lenguaje. ¿ El Observador Y Lo Observado. ¿ Cuerpo, Emoción Y Lenguaje, Trilogía Base. ¿ Actos Lingüísticos Básicos, El Poder De Las Palabras.",
            "horas_teoricas": 7,
            "horas_practicas": 15,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar El Modulo Los Alumnos Adquieren Conocimiento En; ¿ Incorpora El Modelo De Coaching Integral, Maneja Metodologías En La Aplicación De Un Coaching Que Tienen Foco En Los Objetivos, En Lo Positivo Y En El Manejo De Los Actos Lingüísticos-. ¿ Contextualiza Respecto Del Modelo De Coaching.",
            "contenido": "Módulo Iii Coaching Integral ¿ El Modelo Del Coaching Integral Y El Mundo Moderno. ¿ Diseñando El Proyecto Del Coachee. ¿ Evaluación Inicial De La Situación De Coaching. ¿ Desarrollo De Metas A Corto, Mediano Y Largo Plazo. ¿ Identificación De Misión, Visión Y Valores De La Persona Y La Organización. ¿ Aprendiendo A Hacer Preguntas. ¿ Diferencia Entre Una Pregunta Poderosa Y Una Pregunta Débil. ¿ Formas Del Lenguaje: Juicios, Generalizaciones, Presunciones, Presión Lingüística. ¿ Desarrollo De Confianza. ¿ Creando Un Plan De Acción, Qué, Cómo Y Fechas. ¿ Hábitos Y Creencias. ¿ Asignación De Tareas Y Revisión De Las Mismas.",
            "horas_teoricas": 7,
            "horas_practicas": 16,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar El Modulo Los Alumnos Adquieren Conocimiento En; ¿ Incorpora El Pnl En Los Modelos De Coaching. ¿ Incorpora Estrategias Mentales; Una Variedad De Recursos Para El Cambio De Comportamiento, Resinifica Procesos Y Situaciones De Carácter Limitante.",
            "contenido": "Módulo Iv Pnl Y El Coaching ¿ Programación Neurológica, Como Teoría ¿ Programación Neurológica, Como Método. ¿ Las Percepciones Y Los Sistemas Representativos. ¿ Programación Neurológica Y Coaching. ¿ Identificación De Creencias Limitantes. ¿ Encuadrar Y Re Encuadrar Elementos. ¿ Estructuras De Las Personas Y El Uso Del Cerebro. ¿ Saliendo De Las Situación De Confort O De La Situación Conocida. ¿ Creación De Modelos Con Estrategias Para Lograr El Éxito.",
            "horas_teoricas": 7,
            "horas_practicas": 16,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar El Modulo Los Alumnos Adquieren Conocimiento En; ¿ Incorpora La Teoría De La Psicología Positiva, Adquiriendo Habilidades A La Hora De Enfrentar Los Desafíos Del Cambio Por Medio De Generación De Foco Positivo, Pensamientos De Avance Y La Incorporación De Esta Línea A La Hora De Aplicar Coaching. ¿ Conoce Los Lineamientos Del Enfoque De La Psicología Positiva En El Coaching",
            "contenido": "Módulo V Psicología Positiva ¿ Fundamentos E Historia De La Sicología Positiva. ¿ Emociones Positivas En El Presente: Mindfulness Y Saboreo. ¿ Emociones Positivas Relacionadas Con El Pasado: Gratitud Y Perdón ¿ Emociones Positivas Relacionadas Con El Futuro: Esperanza Y Optimismo ¿ Rasgos Positivos, Fortalezas Y Virtudes. ¿ Vínculos Positivos. Emociones Y Temáticas Asociadas A La Conducta Pro-Social; Felicidad. Amor, Compasión, Empatía Y Validación, Espiritualidad, Resiliencia, Humor, Inteligencia Emocional Y Social, Orgullo. ¿ Valores Y Liderazgo ¿ Instituciones Positivas ¿ Psicología Positiva, Organización Y Coaching.",
            "horas_teoricas": 6,
            "horas_practicas": 19,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "6",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar El Modulo Los Alumnos Adquieren Una Integración De Conocimiento En; ¿ Modelo Eneagramatico En El Coaching",
            "contenido": "Módulo Vi Eneagrama ¿ Introducción Al Modelo De Eneagrama. ¿ Desarrollo De Los Eneatipos Con Integración De Coaching. ¿ Coaching, Para El Cambio. ¿ Coaching Y Las Preguntas Poderosas Con Los Diversos Eneatipos. ¿ Tareas A Desarrollar Según Plan De Acción Y Según Los Diversos Eneatipos. ¿ Necesidad De Integrar Nuevas Soluciones Según Los Eneatipos.",
            "horas_teoricas": 6,
            "horas_practicas": 19,
            "horas_elearning": 0
        }
    ]
}