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    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 23076,
        "titulo": "Estrategias Didácticas Y Evaluación Por Competencias",
        "area_especialidad": "Administración-Administración Educacional",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": "Módulo Iii: Taller De Elaboración Guías De Estrategias Didácticas Asociadas A Los Planes De Aprendizaje De Aula De Los Módulos De Formación Diferenciada Y Subsectores Del Ámbito De Formación General. Taller Elaboración Formatos De Rúbrica Para Evaluar Competencias Multidimensionales Y Unidimensionales De Aprendizajes Esperados O De Módulos.",
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Salón Taller De Capacitación Dotada De Sillas, Aire Acondicionado Y Luz Natural Y Artificial.",
        "equipamiento": "Data Show Computador Telon De Proyeccion Impresora Pizarra Blanca Computadores",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-27 11:03:33"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Conocer A Los Participantes Del Curso Y Sus Expectativas. Informar A Éstos Acerca De Los Módulos, Objetivos Y Características Del Curso Taller.",
            "contenido": "Módulo I: Recepción Participantes Presentaciones Y Expectativas Introducción Al Curso Y Presentación Del Programa",
            "horas_teoricas": 1,
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        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Evaluar La Efectividad En Los Aprendizajes A Partir De La Aplicación De La Planificación Y De La Didáctica Desarrollada En El Aula En Años Recientes Y En Lo Que Va Transcurrido En El Año Escolar 2006, Sin Perjuicio De Otras Herramientas Y Estrategias Empleadas Por Iniciativa Personal O Institucional. Identificar Las Fortalezas Y Debilidades Observadas En El Desarrollo De Los Aprendizajes A Nivel De Aula Analizar El Modelo Integrado De Enseñanza, Aprendizaje Y Evaluación Y Seleccionar Las Estrategias Y Métodos Didácticos Que Se Estimen Apropiados Para Aplicarlos En El Aprendizaje De Las Competencias Contempladas En Los Programas De Estudios",
            "contenido": "Módulo Ii: Planificaciones De Aula Identificación De Fortalezas Y Debilidades En El Aprendizaje En Aula. Modelo Integrado De Enseñanza, Aprendizaje Y Evaluación. Análisis Del Modelo Estrategias Y Didáctica Para Un Modelo Basado En Competencias.",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Elaborar En Forma Complementaria A Los Planes De Aprendizaje De Aula, Guías De Estrategias Didácticas En Que Se Indiquen Los Métodos Y Técnicas Metodológicas Coherentes Con El Modelo Integrado. Elaborar Diversos Formatos De Rúbrica: A) Para Evaluar Integralmente Las Dimensiones De Competencias Técnicas, Disciplinaria Y Transversales De Un Aprendizaje Esperado O De Un Módulo Del Ámbito De Formación Diferenciada; O B) Para Evaluar Separadamente Dichas Competencias, Es Decir, Para Evaluar Una O Dos Dimensiones Asociadas A Un Módulo O Aprendizaje Esperado De Las Especialidades Impartidas.",
            "contenido": "Módulo Iii: Taller De Elaboración Guías De Estrategias Didácticas Asociadas A Los Planes De Aprendizaje De Aula De Los Módulos De Formación Diferenciada Y Subsectores Del Ámbito De Formación General. Taller Elaboración Formatos De Rúbrica Para Evaluar Competencias Multidimensionales Y Unidimensionales De Aprendizajes Esperados O De Módulos.",
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        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Evaluar El Curso Y Los Productos Y Tareas Que Se Derivan De Éste.",
            "contenido": "Módulo Iv: Taller De Auto Evaluación Evaluación: Elaboración De Una Planificación De Estrategias Didácticas Para El Aprendizaje De Aula Construcción De Una Rúbrica En Cualquiera De Los Formatos Estudiados, Aplicados A Aprendizajes Esperados De Las Especialidades Que Imparten. Conclusiones Y Cierre",
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