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    "curso": {
        "id": 27846,
        "titulo": "Bases Neurocientíficas De Desarrollo Cognitivo Y Emocional Del Escolar",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Orientación",
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        "infraestructura": "Sala De Clases Con Capacidad Y Equipamiento Para 30 Personas Para Desarrollar Actividades Teóricas Y Prácticas.",
        "equipamiento": "Pizarra Acrilica Data Show Notebook Telon Pendrive Puntero Laser",
        "asistencia": "80",
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        "fecha_procesamiento": "2025-10-27 16:51:43"
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    "objetivos": [
        {
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            "objetivo_texto": "1.- Concocer Los Fundamentos Neuropsicológicos Del Desarrollo Cognitivo Del Preescolar Y Escolar.",
            "contenido": "Módulo I 1.1.- Introduccion 1.2.- Neropsicología De Las Habilidades Cognitivas Innatas. 1.3.- Habilidades Cognitivas Básicas E Instrumentales, 1.4.- Habilidades De Administración Cognitiva",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "2.- Conocer Las Bases Neurobiológicas Y Psicológicas Del Desarrollo Emocional Del Preescolar Y Escolar , Autoestima Y Resilicencia.",
            "contenido": "Módulo Ii 2.0.- Neurobiología Del Vínculo Y Confianza Básica.- 2.1.- Autorregulación Emocial 2.2.- El Lenguaje Al Servicio De Las Emociones 2.3.- Desarrollo De La Capacidad Reflexiva.",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3.- Identificar Al Interior Del Aula Los Grupos Vulnerables En Los Aspectos Cognitivos Y Socioemocional.",
            "contenido": "Módulo Iii 3.0.- Los Niños Con El 75% Con Trastornos Del Desarrollo: - Síndrome Del Déficit Atencional Y Asperger Los Niños Con Compromiso Orgánico Cerebral - Trastorno Vincular",
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            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "4.- Reconocer Los Factores De Estrés Y Su Impacto Sobre Los Niños Y Adolescentes",
            "contenido": "Modulo Iv 4.0.- ¿Qué Es El Estrés? 4.1.- Tipos De Estrés Y Sus Efectos Según Las Edades. 4.2.- Cómo Reconocer Los Efectos Del Estrés En Un Niño: - Ansiedad Subclínica - Depresión Por Estrés 4.3.- Las Señales De Distimia En El Adolescente 4.4.- Trastornos De Conducta Como Señal De Ansiedad Y\/O Depresión.",
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            "objetivo_texto": "5.- Identificar El Papel De La Familia Como Factor De Protección Y Vulnerabilidad En Los Trastornos De Ansiedad Y Del Ánimo En La Edad Preescolar Y Escolar.",
            "contenido": "Modulo V 5.0.- El Concepto De Una Familia Sana 5.1.- Familia Disfucional 5.2.- Familia Monoparental Y Trastornos Por Estrés. 5.3.- Concepto De A.E.S.",
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            "objetivo_texto": "6.- Identificar El Papel De La Escuela Como Agente De Protección Y Vulnerabilidad En Los Trastornos Por Estrés Que Presenta El Escolar",
            "contenido": "Modulo Vi 6.0.- Clima De Aula Y Ambientes Emocionalmente Seguros. 6.1.- Factores Psicológicos Del Profesor Y Estrés Análisis De Casos Y Debates",
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