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        "titulo": "Conocimiento Y Manejo Del Alumno Con Trastorno De Déficit De Atención",
        "area_especialidad": "Administración-Abastecimiento Y Control De Existencias",
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        "infraestructura": "Sala De Clases Con Capacidad Y Equipamiento Para 30 Personas Más El Relator Para Desarrollar Las Actividades Teóricas Y Prácticas.",
        "equipamiento": "-Notebook -Pizarra Acrilica -Telon -Data Show",
        "asistencia": "80",
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        "fecha_procesamiento": "2025-10-27 17:08:39"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "-Conocer Qué Es El Trastorno De Déficit De Atención Con Hiperactividad (Tdha).",
            "contenido": "- ¿Cómo Se Define El Tdah? ¿Cuáles Son Las Manifestaciones Clínicas Del Trastorno? -Etiopatogenia Del Tdah: ¿Cuáles Son Los Principales Factores De Riesgo? En El Tdah: ¿Existen Disfunciones Neuropsicológicas? -¿Cuál Es El Curso Natural Del Tdah? - En El Tdah: ¿Cuál Es El Pronóstico A Largo Plazo? ¿Cuáles Son Los Factores Que Influyen En Un Buen O Mal Pronóstico? - ¿En Qué Medida El Diagnóstico E Intervención Precoz Mejoran El Pronóstico Del Tdah? - En El Tdah: ¿Cuáles Son Los Trastornos Comórbidos Más Frecuentes?",
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        {
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            "objetivo_texto": "-Conocer Cuáles Son Las Herramientas Necesarias Para Realizar Un Diagnóstico Del Trastorno De Déficit De Atención Con Hiperactividad (Tdha).",
            "contenido": "-¿Cuáles Son Los Criterios Diagnósticos Del Tdah En Niños Y Adolescentes? - ¿Cómo Se Diagnostica El Tdah En Niños Y Adolescentes? ¿Quién Debe Diagnosticarlo? - ¿Cuáles Son Las Áreas De Valoración Que Debe Incluir El Diagnóstico Del Tdah? - En El Diagnóstico Del Tdah En Niños Y Adolescentes: ¿Es Necesaria La Evaluación Neuropsicológica? - En El Diagnóstico Del Tdah En Niños Y Adolescentes: ¿Es Necesaria La Evaluación Psicopedagógica? - En El Diagnóstico Del Tdah En Niños Y Adolescentes: ¿Son Necesarias Las Exploraciones Complementarias? -En El Diagnóstico Del Tdah En Niños Y Adolescentes: ¿Con Qué Entidades Tendría Que Realizarse El Diagnóstico Diferencial?",
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        {
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            "objetivo_texto": "-Conocer Qué Tipo De Instrumentos Se Requieren Para Realizar Un Diagnóstico De Trastorno De Déficit De Atención Con Hiperactividad (Tdha).",
            "contenido": "-¿Qué Instrumentos De Cribado Y Escalas Específicas De Tdah En Niños Y Adolescentes Son Útiles\/Recomendables Para El Diagnóstico? - En El Tdah En Niños Y Adolescentes: ¿Qué Escalas De Psicopatología General O De Amplio Espectro Son Útiles\/Recomendables? --En El Tdah En Niños Y Adolescentes: ¿Qué Entrevistas Son Útiles\/Recomendables Para El Diagnóstico? -En El Tdah En Niños Y Adolescentes: ¿Qué Pruebas Neuropsicológicas Y De Inteligencia Son Útiles\/Recomendables? -En El Tdah En Niños Y Adolescentes: ¿Qué Herramientas De Evaluación Psicopedagógica Son Útiles\/Recomendables?",
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            "objetivo_texto": "- Conocer Y Manejar El Tratamiento Indicado De Alumnos Con Trastorno De Déficit De Atención Con Hiperactividad (Tdha)..",
            "contenido": "-El Tratamiento Psicológico: ¿En Qué Consiste? ¿Qué Debe Incluir? -¿Qué Tratamiento Psicológico Es Eficaz En El Tratamiento Del Tdah En Niños Y Adolescentes? -El Tratamiento Psicológico De Niños Y Adolescentes: ¿Ha Demostrado Eficacia\/ Efectividad A Corto Y Largo Plazo? -¿Cuál Es La Efectividad Del Tratamiento Psicológico Del Tdah En Niños Y Adolescentes? -En El Tdah En Niños Y Adolescentes: ¿Qué Variables Clínicas E Instrumentos Estandarizados Existen Para Valorar La Eficacia Del Tratamiento Psicológico? ¿En Qué Momento Del Tratamiento Se Debería Valorar Su Eficacia? -Ejercicios Prácticos",
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