{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 28553,
        "titulo": "73923400-K - Desempeño Del Personal Y Condiciones Institucionales Para La Eficacia",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "- Sala Con Capacidad Para 120 Personas, Con Sillas Tipo Universitario, Cuyas Características Permitan Realizar Las Exposiciones. - 3 Salas Para El Trabajo Grupal, Con Capacidad Para 40 Personas, Con Mesas Y Sillas Para Los Participantes",
        "equipamiento": "Computador Y Data Show Retroyector Telón Pizarra Blanca Equipo De Amplificación Micrófonos",
        "asistencia": "90",
        "requisitos_tecnicos": "Sin Información",
        "fecha_procesamiento": "2025-10-27 17:42:00"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "- Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Identificar Procesos Críticos De La Gestión De Proyectos Pedagógicos Asociados A La Gestión Financiera, De La Infraestructura Y El Equipamiento, Así Como De Otros Los Procedimientos Administrativos En La Gestión De Proyectos Estratégicos De La Institución.",
            "contenido": "I. Gestión De Proyectos Pedagógicos A) Fundamentos, Ventajas Y Desventajas De La Gestión Por Proyectos. B) Las Coordinaciones Por Ciclos Y Áreas O Disciplinas Mediante Gestión De Proyectos En Una Modalidad Matricial. C) Criterios De Viabilidad Y Factibilidad De Proyectos En Términos De Recursos Humanos, Sus Competencias Y Su Disponibilidad De Tiempo. D) Estrategias Para Asegurar La Articulación De Los Criterios Pedagógicos Y De Gestión De Recursos Humanos.",
            "horas_teoricas": 3,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "- Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Identificar Criterios Que Faciliten La Relación Laboral Con El Personal Docente, Co-Docente Y De Apoyo, En Forma Consistente Con Los Lineamientos Estratégicos Del Pei Y Con La Identidad Que Éste Suscribe.",
            "contenido": "Ii. Políticas De Desarrollo De Recursos Humanos A) El Proyecto Educativo Institucional Y Los Criterios De Selección Del Personal: Entre El Perfil Ideal Integrado Y Competencias Específicas De Alto Nivel. B) Hacia Una Carrera Profesional Interna: Sistema De Remuneraciones, Cuantificación De La Evaluación Del Desempeño, Garantías E Incentivos. C) Sistema De Comunicación Y Resolución De Problemas Laborales. D) Sistemas De Gestión Del Talento De Las Personas",
            "horas_teoricas": 5,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "- Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Analizar Elementos Teóricos Asociados A La Creación De Condiciones Institucionales Y Personales Que Favorecen Altas Expectativas Y La Gestión De Ambientes Desafiantes En El Aula Y El Establecimiento Escolar.",
            "contenido": "Iii. Las Creación De Condiciones Personales E Institucionales Como Factor De Efectividad De Los Proyectos Pedagógicos A) La Dimensión Subjetiva De Los Procesos De Desarrollo Y Cambio Pedagógico: Creencias Y Representaciones B) La Gestión De La Subjetividad: ¿Cómo Se Intervienen Las Creencias Y Expectativas De Las Personas? C) Lineamientos Para Gestionar Las Creencias Y Expectativas De Las Personas En Instituciones Escolares",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 0,
            "horas_elearning": 0
        }
    ]
}