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    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 29136,
        "titulo": "73923400-K - Diplomado En Gestión Y Liderazgo De Instituciones Educativas",
        "area_especialidad": "Administración-Abastecimiento Y Control De Existencias",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
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        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala Con Asientos Y\/O Escritorios Movibles Para El Trabajo De 30 Personas En Forma Individual Y Grupal. Con Sistema De Control De Temperatura Ambiental.",
        "equipamiento": "Data Show Telón Pizarra Acrílica Pc Con Conexión A Internet.",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-27 18:23:15"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Analizar El Perfil De Competencias De Los Directivos De Establecimientos Que Obtienen Altos Resultados De Aprendizaje En Sus Alumnos. Identificar Y Desarrollar Las Competencias De Dirección Y Liderazgo De Los Propios Participantes.",
            "contenido": "-Tendencias Internacionales, Política Educativa Y Políticas Actuales En Formación De Directores. -Competencias Directicas. Conceptualización, Recursos De Las Competencias (Cognitivos, Actitudinales, Prácticos) E Implicancias Para La Gestión Institucional. -Modelo De Competencias Directivas Del Proyecto Fondef \"Directores Para Chile\" (Universidad Alberto Hurtado). -Técnicas Y Herramientas De Desarrollo De Competencias Directivas.",
            "horas_teoricas": 10,
            "horas_practicas": 10,
            "horas_elearning": 10
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Comprender El Alcance De La Formulación De Una Perspectiva Estratégica Y Su Relación Con El Sistema De Control Y Evaluación De La Gestión Institucional. Aplicar Herramientas Para El Diseño De Un Sistema De Control De Gestión De Procesos Basado En Metas Escolares.",
            "contenido": "-Gestión Estratégica Y Cultura Evaluativa. -Conceptualización De La Gestión Estratégica En Educación. Principales Teorías Y Enfoques. -El Cuadro De Mando Como Núcleo De Implementación, Control Y Evaluación De La Gestión Institucional. -Formulación Y Gestión Basada En Metas Centradas En El Aprendizaje Y Logros Institucionales.",
            "horas_teoricas": 15,
            "horas_practicas": 10,
            "horas_elearning": 15
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Identificar Las Principales Teorías Sobre Eficacia Escolar, El Cambio Y Sus Implicancias Para El Liderazgo De Procesos De Mejora Escolar. Analizar Las Características, Límites Y Oportunidades De Cambio Institucional Asociadas Al Plan De Mejora Sep U Otros Instrumentos De Mejora Pertinentes Al Contexto Laboral De Cada Participante.",
            "contenido": "-Teoría Del Cambio Y La Mejora Escolar. -Tendencias De Investigación En La Efectividad Escolar: Los Movimientos De Eficacia, Mejora Y Mejora De La Eficacia Escolar. -Teoría Del Liderazgo En Educación Y Su Relación Con Los Procesos De Mejora. -Trabajo En Equipo Y Desarrollo De Comunidades Profesionales De Aprendizaje. -Enfoques E Instrumentos Para El Diseño E Implementación De Procesos De Mejora. El Caso Del Plan De Mejora Como Dispositivo De Gestión Del Cambio: Revisión, Actualización Y Seguimiento. -Prácticas De Liderazgo Orientado A La Mejora: A)Supervisión Y Acompañamiento A Los Docentes, B)Competencias De Asesoría Y Coaching Directivo A Los Docentes.",
            "horas_teoricas": 18,
            "horas_practicas": 12,
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        },
        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Aplicar Herramientas Para El Análisis Y Mejora De Procesos De Gestión Que Impactan En Los Resultados Clave De La Institución Escolar.",
            "contenido": "-Concepto De \"Cadena De Valor\" Y Procesos De Gestión Asociados A Resultados Clave De La Institución Escolar. -Concepto Y Herramientas Para La Gestión De Procesos Pedagógicos. -Concepto Y Herramientas Para La Gestión De Procesos De Apoyo: A)Recursos Humanos, B)Finanzas Y Ejecución De Presupuesto, C)Redes Y Recursos Del Entorno. -Herramientas Para El Análisis Y Mejora De Procesos Clave Y De Apoyo. -Seguimiento Y Evaluación De Propuestas De Rediseño De Proceso.",
            "horas_teoricas": 18,
            "horas_practicas": 12,
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        {
            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "Aplicar Conceptos Y Herramientas Proporcionados Por El Diplomado Para El Análisis Y Rediseño De Procesos O Sistemas De Gestión Que Impactan En Los Resultados Clave De La Institución Escolar.",
            "contenido": "Se Nutre De Los Contenidos De Los Otros Módulos. Es Un Módulo De Aplicación Y Se Ha Desarrollado De Forma Independiente Para Poder Describir Mejor La Metodología Del Trabajo A Distancia.",
            "horas_teoricas": 0,
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