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    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 29257,
        "titulo": "73923400-K - Herramientas Desde La Psicoterapia Corporal Para El Manejo Del Estrés",
        "area_especialidad": "Salud, Nutrición Y Dietética-Psicología (Clínica, Social, Laboral, Inteligencia Emocional, Etc.)",
        "fundamentacion_tecnica": null,
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        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala De Clases Con Capacidad Para 40 Personas, Bien Iluminada Y Con Sistema De Climatización. 30 Sillas Movibles Para Trabajos Grupales En Diferentes Formatos Y Poder Organizar La Sala En Círculo.",
        "equipamiento": "Computador Con Conexión A Internet Pizarra Acrílica Proyector Multimedia Con Telón De Proyección Y Control Remoto",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-27 18:32:12"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1.- Identificar Los Elementos Centrales De La Psicoterapia Corporal. 2.- Dominar Elementos Teóricos Sobre Qué Es El Estrés, Sus Causas Y Efectos Desde La Dimensión Biológica Y Desde La Psicoterapia Corporal. 3. Identificar Cuándo El Estrés Es Un Problema, Sus Efectos Negativos. 4.- Identificar En El Cuerpo Las Señales Más Frecuentes De Estés. 5.- Reconocer Algunas Medidas De Prevención A Nivel Clínico.",
            "contenido": "-Marco General De La Psicoterapia Corporal -Estrés Desde La Psicoterapia Corporal -Tipos De Estrés: Eustrés Y Distrés; Estrés Agudo Y Estrés Crónico. -Mecanismos Biológicos De Respuesta Al Estrés: Sistema Límbico-Hipotálamo-Hipófisis- Adrenal, Sistema Nervioso Autónomo -Programación Respuesta Al Estrés Desde Las Experiencias Tempranas: Conducta De Apego. -Enfermedades Asociadas Al Estrés Crónico -Medidas De Prevención De Daños Por Estrés: Bases Neurobiológicas",
            "horas_teoricas": 6,
            "horas_practicas": 4,
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Describir Los Elementos Básicos Sobre Desarrollo Evolutivo (Infancia Y Adolescencia) Y Sus Recursos Para Enfrentar Las Situaciones De Estrés.",
            "contenido": "Elementos Generales De Desarrollo Evolutivo Desde La Psicoterapia Corporal.",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "1.- Dominio Teórico Sobre Qué Son Los Recursos Personales Desde La Psicoterapia Corporal. 2.- Dominio De Conceptos Básicos De La Psicología Sobre Grupos. 3.- Identificar Elementos De Psicología Sobre Grupos En Las Experiencias De Aula. 4. Identificar Los Recursos Personales Puestos En Juego En El Aula. 5.-Identificar Recursos Individuales Y Grupales Existentes Para Enfrentar Positivamente Las Situaciones De Estrés.",
            "contenido": "1.- Marco General De La Psicoterapia Corporal Respecto De Recursos Personales. 2.- Marco Referencial De Psicología De Grupos. 3.- Recursos En El Aula 4.- Recursos Personales Y Estrés",
            "horas_teoricas": 3,
            "horas_practicas": 7,
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        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "1.- Analizar La Dinámica Actual Del Contexto Escolar En Términos Genéricos Y Particulares (A Nivel De Relaciones, Roles, Comunicación, Coordinación, Etc.) 2.- Identificar En El Curriculum Contenidos Y Habilidades Relacionadas Desde Las Cuales Se Puedan Integrar Algunos Es Estos Nuevos Dominios. 3.- Identificar Herramientas Desde La Psicoterapia Corporal Que Pueden Ayudar A Prevenir Situaciones Críticas De Estrés En El Aula. 4.- Diseñar Acciones Preventivas Para El Manejo Del Estrés En El Aula.",
            "contenido": "1.- La Vida Escolar Hoy, Diferentes Realidades, Elementos Comunes. 2.- Cultura Escolar ¿ Sentido Del Sistema Educativo Tensiones. 3.- Estrés En El Curriculum - Planes Y Programas; Objetivos Fundamentales Transversales. 4.- Estrategias De Manejo Del Estrés 5.- Planificación De Acciones De Prevención.",
            "horas_teoricas": 7,
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