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    "curso": {
        "id": 29297,
        "titulo": "73923400-K - Mejoramiento De La Comunicacion El Clima De Aula Y La Convivencia En",
        "area_especialidad": "Administración-Administración De Personal (Liderazgo, Supervisión, Motivación, Coaching Trabajo En Equipo, Negocia",
        "fundamentacion_tecnica": null,
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        "infraestructura": "- Sala Con Capacidad Para 125 Personas, Con Sillas Tipo Universitario, Cuyas Características Permitan Realizar Las Exposiciones. - 10 Salas Para El Trabajo Grupal, Con Capacidad Para 20 Personas, Con Mesas Y Sillas Para Los Participantes",
        "equipamiento": "Computador Data Show Retroyector Telón Pizarra Blanca Equipo De Amplificación Micrófonos",
        "asistencia": "90",
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        "fecha_procesamiento": "2025-10-27 18:36:22"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "1. Al Finalizar Esta Unidad, Los Participantes Estarán En Condiciones De: Reconocer Criterios Y Estrategias Para Mejorar Las Comunicaciones, Abordar Los Conflictos Y Fortalecer La Convivencia Escolar.",
            "contenido": "Unidad 1: Convivencia Escolar,, Clima De Aula Y Resolucion De Conflictos 1. Componentes Centrales De La Gestión De La Convivencia Escolar. 2. Criterios Y Abordaje De Conflictos Interpersonales 3. Criterios Y Estrategias De Mejoramiento De La Convivencia Escolar Orientada Al Aprendizaje",
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            "objetivo_texto": "2. Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Comprender Elementos Teóricos Para Facilitar El Análisis Crítico De Las Representaciones Y Expectativas De Profesores, Directivos, Padres Y Estudiantes Respecto De Aspectos Afectivos Y Cognitivos Implicados En El Desarrollo Y El Aprendizaje.",
            "contenido": "Unidad 2: Condiciones Institucionales Y Profesionales Para Favorecer Altas Expectativas Y Ambientes Desafiantes Y Retroalimentadores. 1. El Proyecto Educativo Y Las Expectativas Sobre El Estudiante 2. Profesores: Autopercepción De Logro, Actitudes Y Mecanismos. 3. Expectativas Y Estereotipos De Los Profesores Hacia Sus Estudiantes.",
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            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3. Al Finalizar Esta Unidad, Los Participantes Estarán En Condiciones De: Aplicar Estrategias Centradas En El Desarrollo Paulatino, El Monitoreo Y La Retroalimentación Permanente De Acciones Asociadas A La Autoeficacia Y La Metacognición O La Reflexividad Por Parte De Los Alumnos Y A Instancias De Revisión Crítica De Las Expectativas De Logro Y Estereotipos De Los Padres Y Profesores Respecto De Sus Hijos\/Estudiantes",
            "contenido": "Unidad 3: Cambio De Representaciones, Actitudes Y Estrategias Para El Desarrollo De La Autonomia Escolar Con Expectativas De Logro 1. Profesores Y Padres: Instancias De Revisión Crítica De Aspiraciones, Estereotipos Y Actitudes De Desesperanza Aprendida. 2. Profesores Y Padres: Estrategias Permanentes De Fortalecimiento Y Comunicación De Expectativas De Logro Realistas Y Según Procesos Personales Y De Desarrollo 3. Niños Y Niñas: Estrategias De Descubrimiento Personal Y De Desarrollo De La Autoeficacia Individual Y Colectiva. 4. Jóvenes: Asumiendo Su Recorrido Escolar Infantil Y Visualizando Nuevas Formas De Desarrollar Estrategias De Motivación Interna Y De Autoeficacia.",
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