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    "curso": {
        "id": 29346,
        "titulo": "73923400-K - Talleres De Aprendizaje Cooperativo Para Mejorar La Convivencia",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Formación De Instructores, Facilitadores, Monitores, Maestros Guías",
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        "infraestructura": "Una Sala Grande Con Espacio Para 30 Personas Con Aire Acondicionado, Iluminación Adecuada Y Acceso A Servicios Higiénicos. 30 Sillas Individuales Con Mesa Adecuadas Para Ser Redistribuidas Para El Trabajo Individual Y En Grupo.",
        "equipamiento": "Pizarra Acrílica Computador Con Teclado Y Mouse Proyector Multimedia (Con Su Control Remoto Telón Conexión A Red De Internet Set De Parlantes De Audio Para El Computador",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-27 18:40:14"
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    "objetivos": [
        {
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            "objetivo_texto": "Dominar Conceptos Asociados A La Convivencia Y Violencia Escolar. Analizar Críticamente Sobre Las Propias Prácticas Profesionales Respecto A Los Problemas De Convivencia Y Violencia Escolar.",
            "contenido": "¿Convivencia Escolar ¿Tipos De Violencia Escolar. ¿Análisis De Las Racionalidades En Juego En Distintas Situaciones De Violencia Escolar. ¿Comunidades De Aprendizaje Y Estrategias De Contención, Formación Y Transformación Para Resolver Los Temas De Violencia.",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Analizar Situaciones Conflictivas De Convivencia Escolar, Aplicando La Herramienta De Investigación Protagónica Para Diagnosticar, Gestionar Y Proponer Estrategias Institucionales Para Mejorar La Convivencia.",
            "contenido": "Investigación Docente Como Método De Formación Continua. Método De Investigación Protagónica: Objetivos Y Etapas. Escritura Pedagógica Y Registros Sobre La Práctica Docente.",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Aprender A Trabajar En Grupos Participativos Y Autorregulados, Siguiendo Los Vectores Del Trabajo Grupal: Pertinencia, Afiliación, Cooperación, Comunicación, Aprendizaje Y Telé.",
            "contenido": "Teoría De Los Grupos Operativos Y Estilos De Coordinación No Directivos. Obstáculos Y Facilitadores De Aprendizaje Grupal. Vectores Del Aprendizaje Grupal.",
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        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Desarrollar Una Concepción De Aprendizaje Autónomo; Identificar Obstáculos Y Facilitadores En Sus Propios Procesos De Aprendizaje, A Fin De Generar Cambios En Su Práctica En Torno Al Tema De La Convivencia Y La Violencia Escolar. Identificar Obstáculos Y Facilitadores En Sus Propios Procesos De Aprendizaje.",
            "contenido": "Concepto De Aprendizaje Para El Cambio En Las Instituciones Educativas. Evaluación En Los Talleres. Vectores Del Aprendizaje Grupal, Resistencias Y Estereotipos En Los Procesos De Aprendizaje.",
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