{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 30619,
        "titulo": "Comportamiento Docente Asertivo En El Contexto Educacional",
        "area_especialidad": "Administración-Administración De Personal (Liderazgo, Supervisión, Motivación, Coaching Trabajo En Equipo, Negocia",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala Para 30 Personas Y Un Relator, Con Pizarra, Coneccion Para Presentar Diapositivas En Data Show.",
        "equipamiento": "Pc O Notebook Dat Show Pizarra Acrílica Telón",
        "asistencia": "100",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-27 20:18:12"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Modulo I Conocer Y Aplicar Tipos De Interacciones Adecuadas Y Asertivas.",
            "contenido": "-Definición, Caracteristicas Y Tipos De Interacciones Al Interior De Un Establecimiento Educacional -Actividad: Reflexión Sobre Casos Y Situaciones, En Las Cuales Se Requiere Actuar Asertivamente. -Actuación Grupal:Mostrar Como Reaccionarían Frente A Determinados Ejemplos De Situaciones Que Pueden Ocurrir En Un Establecimiento Educacional -Exposición De Conclusiones. Reflexión Temática Cierre De Sesión",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Modulo Ii Conocer Y Aplicar El Conceptto De Empatía Y Autocuidado, Para Favorecer Su Autoestima Y La Fluidez En Las Relaciones Interpersonales",
            "contenido": "-Definicion, Caracteristicas Y Ejemplos De Empatía Y Autocuidado. -Autoreflexión: ¿Que Entiendo Por Autocuidado? ¿Me Sé Cuidar O Me Expongo Con Facilidad En Situaciones Complejas? Exposición De Ideas -Rol Playing: En Pareja Mostrar Un Caso Donde Se Aplique La Existencia Del Autocuidado Y Otro De La Empatía En Caso De Bullyng. -Reflexión Temática Cierre De Sesión",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Modulo Iii Conocer Y Identificar Situaciones Que Requieran Fortalecer El Respeto En Las Interacciones Sociales, Percibiendo La Importancia De Su Existencia Para Relacionarse De Un Modo Asertivo Y Empático",
            "contenido": "-Identificar Que Situaciones Requieren Presencia De Un Profesional. Saber Con Quien Hablar En Un Caso Que Se Requiera Ayuda. -Actividad Grupal: Dar Ejemplos Actuados De Situaciones Preocupantes Que Hayan Visto Al Interior Del Establecimiento, Donde Se Genere Peligro O Ausencia De Respeto Por El Otro -Exposición De Opiniones -Cierre De Sesión",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Modulo Iv Conocer Y Aplicar Conductas Asertivas Y De Autocuidado Cuando Un Estudiante Requiere Ayuda O Está En Riesgo De Bullyng (Maltrato)",
            "contenido": "-Definicion De Bullying. Caracteristicas Y Ejemplos -Reflexión Sobre El Tema,Conversación En Grupos Y Luego Un Representante De Casa Uno Entrega Las Conclusiones O Ideas Principales -Actividad Individual: Hablando Sobre Bullying, ¿Alguna Vez Me Molestaron? ¿Moleste A Alguien En Algún Momento, Generandole Sentirse Mal? Si Lo Hice, ¿Comprendo Por Qué Actue De Ese Modo? -Exposición De Vivencias -Actividad: Escribir En Una Cartulina Una Palabra Que Interprete Lo Que Aprendieron En El Taller Y Pegarlo En La Pizarra -Reflexión Sobre La Experiencia Cierre Del Taller",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        }
    ]
}