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    "curso": {
        "id": 33945,
        "titulo": "Comprensión Lectora 1º A 4º Básico",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)",
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        "infraestructura": "Salón Para 70 Personas Comodamente Sentadas Y Aire Acondicionado, Que Permita Trabajar En Grupos",
        "equipamiento": "Data Show Notebook Pizarra",
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        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 00:16:59"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "Comprender La Relación Entre Información Literal E Implícita Como Condición Básica Del Texto",
            "contenido": "Información Literal O Explícita Información Infererencial O Implícita. Formas Básicas En Que Se Manifiesta El Nivel Inferencial De Los Textos",
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            "objetivo_texto": "Conocer Las Marcas Que El Texto Entrega Para Su Propia Lectura.",
            "contenido": "Conceptos De Coherencia Y Cohesión Marcas Estructurales: Reconocimiento Del Género Y La Superestructura (Propósito Del Texto). Marcas De Progresión Y Repetición: Pronominalización, Correferencia. Marcas De Relación: Operadores, Organizadores, Conectores.",
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            "objetivo_texto": "Determinar Los Elementos Socio-Culturales Que Impactan En La Comprensión",
            "contenido": "Hipertextos: Citas Y Alusiones",
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        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Analizar El Marco Teórico Que Sustenta El Currículum Oficial En Lectura Del Sistema Escolar",
            "contenido": "Las Tareas De Lectura En El Currículum Oficial. Extracción De Información Construcción Del Sentido Global (Interpretación) Comentario Y Juicio (Diálogo Con El Texto)",
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