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    "curso": {
        "id": 34244,
        "titulo": "Planificación Y Evaluación Con Uso De Tics En Educación De Párvulos",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Evaluación Del Aprendizaje",
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        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Salón Para Realizar Clases Teóricas Y Prácticas Con Las Siguientes Características: - Capacidad Mínima Para 30 Personas - Equipo De Aire Acondicionado Y Ventilación - Con Posibilidad De Oscurecer Para Realizar Las Presentaciones - Sillas Y Mesas Para Cada Asistente - Amplificación",
        "equipamiento": "- Proyector De Diapositivas Multimedia - Computador Con Reproductor De Windows Media - Telón De Proyección - Pizarra Acrílica Blanca - Plumones",
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        "requisitos_tecnicos": "Sin Información",
        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 00:37:55"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "1º Al Finalizar El Módulo I, Los Participantes: ¿ Analizarán El Concepto De Evaluación, Distinguiendo Sus Principales Características.",
            "contenido": "- Concepto De Evaluación. - Diferentes Currículum En Evaluación Inicial Y Sus Formas De Evaluar",
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            "objetivo_texto": "¿ Reconocerán Las Características De Los Principales Currículos En Educación Inicial Y Sus Diferentes Formas De Evaluar.",
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        {
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            "objetivo_texto": "¿ Distinguirán La Naturaleza De Las Diversas Dimensiones Del Aprendizaje (Intelectuales, Procedimentales Y Actitudinales)",
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            "objetivo_texto": "¿ Distinguirán La Naturaleza De Las Diversas Habilidades A Evaluar (Cognitivas, Motoras Y Afectivas)",
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            "objetivo_texto": "¿ Aplicarán Técnicas E Instrumentos Adecuados Según Objetivos De Aprendizaje.",
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            "objetivo_texto": "¿ Utilizarán Herramientas Tecnológicas Que Permitan Analizar Y Reflexionar En Torno A Los Resultados Obtenidos. (Uso De Tics, Como Apoyo A La Labor Docente)",
            "contenido": "O Diseño De Rúbricas De Acuerdo A Mapas De Progresión O Diseño De Instrumentos Basados En Evaluación De Proceso (Evaluación Auténtica)",
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        {
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            "objetivo_texto": "¿ Reconocerán La Importancia De La Evaluación Auténtica, Características, Cualidades Y Elementos Que La Constituyen.",
            "contenido": "O Uso De Herramientas (Gráficos Y Tablas) Para El Análisis De Los Resultados Obtenidos En La Evaluación Y La Toma De Decisiones. ¿ Trabajo Grupal De Análisis Y Construcción De Instrumentos Evaluativos Aplicables A Educación Inicial. ¿ Trabajo Grupal De Elaboración De Informes Generales De Niveles De Logro. Proyecciones Y Usos Para La Elaboración De Acciones A Seguir.",
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        {
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            "objetivo_texto": "2º Al Término Del Módulo Ii, Los Participantes: ¿ Analizarán El Concepto De Planificación, Su Importancia Y Utilidad, Distinguiendo Sus Principales Características.",
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            "objetivo_texto": "¿ Reconocerán Las Características De Las Planificaciones Basadas En El Desarrollo De Habilidades De Pensamiento Superior",
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            "contenido": "¿ Análisis De Diferentes Diseños De Planificación, En Base A Las Dimensiones De Aprendizaje Y Las Habilidades.",
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            "objetivo_texto": "¿ Aplicarán Técnicas E Instrumentos Adecuados De Planificación Según Objetivos De Aprendizaje.",
            "contenido": "¿ Transformar Diversos Modelos De Planificación En Instrumentos Basados En El Desarrollo De Habilidades De Pensamiento Superior.",
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