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        "titulo": "Características Del Proceso De Evaluación En Educación",
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        "infraestructura": "Una Sala Con 46 Sillas Tipo Universitario Y Facilidades Para Realizar Proyecciones",
        "equipamiento": ".Computador .Data Show .Telón",
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        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 01:31:27"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Identificar Las Diferentes Definiciones De Evaluación De Aprendizajes, Cómo Se Corresponden Con Diferentes Paradigmas Curriculares Y Cómo Se Clasifica El Proceso De Evaluación Según Los Agentes Involucrados",
            "contenido": "Unidad 1: Evaluación De Aprendizajes: Concepto, Agentes. 1. Diferentes Definiciones Y Caracterización Del Proceso De Evaluación De Aprendizajes. 2. Evaluación Según Sus Agentes Involucrados En Los Aprendizajes : A. Heteroevaluación, B. Autoevaluación, C. Evaluación Entre Pares (Coevaluación),",
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            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Reconocer Las Características De Los Instrumentos Y Actividades De Evaluación Que Son Más Factibles De Utilizar.",
            "contenido": "Unidad 2: Revisión De Los Procedimientos Evaluativos. 1. Pasos Para Definir Cómo Evaluar Y Diseñar Instrumentos De Evaluación Acordes Con Los Aprendizajes Esperados En Una Unidad De Aprendizaje. 2. Instrumentos Que Permiten Evaluar Procesos Y Resultados A Través De La Observación, 3. Características De Los Procedimientos De Evaluación Utilizando: A. Pruebas Escritas: Tipos De Ítemes. B. Mapas Conceptuales C. Rúbricas",
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