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    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 35062,
        "titulo": "Estrategias Para La Enseñanza De Destrezas Tendientes A Desarrollar La",
        "area_especialidad": "Administración-Abastecimiento Y Control De Existencias",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
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        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Salón Con Una Testera Para Un Expositor Con Locaciones Para 55 Personas Y Una Iluminación Que Permita Hacer Proyecciones Sin Apagar La Luz.",
        "equipamiento": ".Computador .Data Show .Telón .Equipo Reproductor De Sonido .Micrófono De Sobremesa",
        "asistencia": "90",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 01:37:01"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Reconocer Que La Identificación Del Narrador, Los Personajes, El Tiempo Y El Espacio Son Elementos Claves Para La Comprensión De Textos Narrativos; Que La Descripción Y El Comentario Son Pertinentes Para La Comprensión De Textos Expositivos; Y, Que La Inferencia De Tesis Y Respaldos Permiten Comprender Los Textos Argumentativos.",
            "contenido": "Unidad 1: Estructura Y Características De Textos: Narrativos, Expositivos Y Argumentativos. 1. El Narrador, Los Personajes, El Tiempo Y El Espacio, Elementos Claves Para La Comprensión De Textos Narrativos 2. La Definición La Descripción Y El Comentario Al Servicio De La Comprensión De Textos Expositivos 3. Inferencia De Tesis Y Respaldos En Los Textos Argumentativos.",
            "horas_teoricas": 5,
            "horas_practicas": 0,
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Identificar El Mapa De Progresión De Preguntas De Comprensión Lectora De Acuerdo Al Nivel Del Estudiante Y Las Características Diferenciadoras De Las Preguntas Inferenciales Y Literales.",
            "contenido": "Unidad 2: Cómo Formular Preguntas. 1. Mapa De Progresión De Preguntas De Comprensión Lectora De Acuerdo Al Nivel Del Estudiante 2. Preguntas Inferenciales Y Literales: Diferencias Y Habilidades Asociadas.",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Caracterizar Algunas Estrategias Didácticas Para Enseñar A Reconocer Ideas Principales Y Secundarias En Diferentes Tipos De Párrafo.",
            "contenido": "Unidad 3: Búsqueda De Ideas Principales Y Secundarias 1. Estrategias Para Enseñar A Reconocer Las Ideas Principales De: A. El Párrafo Formal Y Conceptual B. El Párrafo Expositivo C. El Párrafo Narrativo D. El Párrafo Descriptivo",
            "horas_teoricas": 5,
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