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    "curso": {
        "id": 35100,
        "titulo": "Inteligencias Multiples Importancia Del Desarrollo De La Inteligencia",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)",
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        "infraestructura": "Sala Con Capacidad Para 50 Personas Y Facilidades Para Hacer Proyecciones. Sillas Universitarias",
        "equipamiento": "Data Show Y Computador Retroproyector Y Telón Televisor Y Video",
        "asistencia": "90",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 01:40:13"
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    "objetivos": [
        {
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            "objetivo_texto": "Al Finalizxar La Unidad El Participante Estara En Condiciones De Identificar Las Diferentes Etapas E Interpretaciones Que Tiene El Concepto De Inteligencia.",
            "contenido": "Módulo1: Visión Y Desarrollo Histórico Del Concepto De Inteligenckia: --Enfoque Conductista --Teoría Piratean --Enfoque Sicometrico --Propuesta Del Dr. Feuertstein --L Ainteligencia Emocional De Goleman --Las Inteligencias Múltiples De Gardner",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad, El Participante Estara En Condiciones De: Reconocer Los Requisitos Para Trabajar El Desarrollo De La Inteligencia Emocional.",
            "contenido": "Módulo 2: Requisitos Para Trabajar La Inteligencia Emocional. ---Nuevo Rol Del Profesor ---Comocimiento Individual E Interpersonal ---Enfoques Sobre Evolución ---Trabajo Diversificado ---Calidad Personal",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Al Termino De Esta Unidad El Ñparticipante Estara En Condiciones De: Describir Estrategias De Enseñanza Que Promueven El Desarrollo De La Inteligencia Emocional.",
            "contenido": "Módulo 3: Estrategias Que Permiten Apoyar El Desarrollo De La Inteligencia Emocional. ---Inteligencias Personales Y Planes Individuales ---Estrategias Grupales ---Dilemas, Absurdos, Analogias. ---Estrategias De Colaboración Entre Los Alumnos ---Creación De Planes De Acción Incorporando Los Recursos Comunitarios ---Por Que Y Como Se Utilizan Las Inteligencias Multiples Fuera Del Ámbito Escolar. ---Tutorias Y Trabajo En Equipo.",
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