{
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    "curso": {
        "id": 35101,
        "titulo": "Inteligencias Multiples Teoria Y Practica En El Aula",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)",
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        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala Con Capacidad Para 56 Personas Y Facilidades Para Hacer Proyecciones",
        "equipamiento": "Data Show Y Computador Retroproyector Telón",
        "asistencia": "90",
        "requisitos_tecnicos": "Sin Información",
        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 01:40:18"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Identificar Las Diferentes Etapas E Interpretaciones Que Tiene El Concepto De Inteligencia.",
            "contenido": "Unidad 1: Vision Y Desarrollo Historico Del Concepto De Inteligencia. . Enfoque Conductista . Teoria Piratean . Enfoque Psicométrico . Propuesta Del Dr. Feuerstein . Las Inteligencias Múltiples De Gardner",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Reconocer Los Requisitos Para Trabajar El Desarrollo De La Inteligencia",
            "contenido": "Unidad Ii: Requisito Para Trabajar El Desarrollo De La Inteligencia . Nuevo Rol Del Profesor . Conocimiento Individual E Interpersonal . Enfoques Sobre Evolución . Trabajo Diversificado . Calidad Personal",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Describir Estretegias De Enseñanza Que Promueven El Desarrollo De La Inteligencia En Sus Diferentes Manifestaciones",
            "contenido": "Unidad Iii: Estrtegias Que Permiten El Desarrollo De Las Inteligencias Multiples . Inteligencias Personales Planes Individuales . Estrategias Grupales . Dilemas, Absurdos, Analogías. . Estrategias De Colaboración Entre Los Alumnos. . Creación De Planes De Acción Incorporando Los Recursos Comunitarios. . Porque Y Como Se Utilizan Las Inteligencias Múltiples Fuera Del Ámbito Escolar . Tutorias Y Trabajo En Equipo.",
            "horas_teoricas": 5,
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