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        "id": 35110,
        "titulo": "Lectura Y Comprensión De Lo Leído En Las Diversas Áreas Del Currículum",
        "area_especialidad": "Administración-Abastecimiento Y Control De Existencias",
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        "infraestructura": "Salón Con Una Testera Para Un Expositor, Con Locaciones Para 65 Personas.",
        "equipamiento": ".Computador .Data Show .Retroproyector .Telón .Pizarra Blanca",
        "asistencia": "100",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 01:40:49"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Reconocer Las Teorías De Jerome Bruner Y Lev Vygotsky, Sus Propuestas Sobre El Aprendizaje Y Las Estrategias De Comprensión Lectora Que Promueven",
            "contenido": "Unidad 1: Teorías De Aprendizaje Y Estrategias Para La Comprensión Activa 1. Importancia De La Comprensión Como Habilidad De Pensamiento. 2. Jerome Bruner Y Lev Vygotsky Y Su Relación Las Estrategias De Comprensión. 3. Toma De Conciencia Fonológica Y Léxica 4. Apropiación De La Comprensión Lectora: A. Inferencia B. Anáforas C. Metacognición.",
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            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Reconocer Las Competencias, Destrezas Y Habilidades Relacionadas Con La Comprensión Lectora Que Fija El Mapa De Progreso Del Aprendizaje En Dicha Área.",
            "contenido": "Unidad 2: Enseñanza Para La Compresión 1. Organizadores Gráficos 2. Competencias, Destrezas Y Habilidades Relacionadas Con La Comprensión Lectora. 3. Hilos Conductores, Tópicos Generativos, Metas Y Desempeños Del Aprendizaje De La Lectura.",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Identificar Los Tipos De Textos Y, Los Principales Criterios Para Motivar La Lectura La Comprensión De Diferentes Tipos De Textos.",
            "contenido": "Unidad 3 :Tipos De Texto 1. Clasificación De Textos. 2. Tipología Textual Según La Edad De Los Estudiantes Y Los Programas De Estudio. 3. Análisis De Los Textos De Acuerdo A Su Propósito. 4. Criterios Para Motivar La Lectura De Los Diferentes Tipos De Textos: Rúbricas.",
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