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        "titulo": "Metodología Para Trabajar El Material Didáctico Es Mi Turno Promot",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Medios Didácticos",
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        "infraestructura": "Salón Con Capacidad Para 160 Personas Con Una Testera Para A Lo Menos Dos Expositores, Cuya Iluminación Permita Proyectar Imágenes",
        "equipamiento": ".Computador .Data Show .Telón .Equipo Amplificador De Sonido Micrófono Inalámbrico",
        "asistencia": "100",
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        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 01:42:11"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Comprender Que Una De Las Metas Fundamentales Del Currículo Pre-Escolar Es La Promoción Del Respeto De Los Derechos De Los Niños Y Niñas.",
            "contenido": "Unidad 1: Los Derechos De Los Niños Y La Educación Pre-Escolar. Relatores: Edith Recabarren Hernández Javier Hidalgo Cabezas 1. Principales Acuerdos De La Convención Internacional De Los Derechos Del Niño: Su Vigencia 2. Derechos Del Niño: Deberes Y Compromisos De Integra 3. Derechos De Los Niños Y Su Relación Con El Currículo Pre-Escolar.",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Planificar La Implementar El Uso Del Set De Material De Apoyo Didáctico ¿Es Mi Turno¿.",
            "contenido": "Unidad 2: ¿Es Mi Turno¿: Un Set De Material De Apoyo Para El Trabajo En El Aula Relatores: Flor France Aránguiz Ida Calvo Castañeda 1. Características De Las Prácticas Educativas Transversales, Su Importancia Ara La Promoción Efectiva Los De Derechos Del Niño 2. ¿Es Mi Turno¿: Un Set Material De Apoyo Para El Trabajo En El Aula Transversal En Las Relaciones Adulto ¿ Niño Y Niña, Tanto En El Jardín Como En El Hogar: A. Sentidos Esenciales B. Objetivos, Didáctica General C. Orientaciones Para Llevar A La Practica Los Aspectos Teóricos D. Rol De Las Facilitadoras Y Mediadoras Frente A: Los Equipos De Trabajo, Los Niños Y Niñas Y Las Familias. 3. Consideraciones Para La Implementación Contextualizada: Posibles Contextos Que Faciliten O Dificulten La Implementación Enjardines Infantiles.",
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