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        "id": 35141,
        "titulo": "Modificabilidad Cognitiva Y Aprendizaje Mediado.",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)",
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        "infraestructura": "Sala Con Un Escritorio Con Dos Sillas, Cinco Mesas Para Trabajo Práctico, 30 Sillas Universitarias",
        "equipamiento": ".Computador .Data Show .Retroproyector .Telón .Pizarra Acrílica",
        "asistencia": "90",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 01:42:28"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Comprender Cómo Interpretan Los Modelos Interaccionistas El Desarrollo De La Inteligencia.",
            "contenido": "Unidad 1: La Inteligencia En Los Modelos Interaccionistas Relatora: Chetty Espinoza Madariaga 1. Conceptualización De La Inteligencia Desde Las Diferentes Perspectivas Teóricas 2. Interacción Social, Desarrollo Y Cultura: La Teoría De Lev Vygotski. 3. Aprendizaje Y Desarrollo Cognitivo En Jerome Bruner. 4. Reuven Feuerstein Y El Aprendizaje Mediado",
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            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Comprender Las Características Del Modelo De Reuven Feuerstein Sobre Modificabilidad Cognitiva.",
            "contenido": "Unidad 2: Aprendizaje Mediado Y Modificabilidad Cognitiva Según Feuerstein Relatora: Chetty Espinoza Madariaga 1. La Modificabilidad Estructural Cognitiva 2. La Experiencia De Aprendizaje Mediado 3. Rasgos Distintivos Del Profesor-Mediador De Los Aprendizajes",
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            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad El Participante: Reconocer Los Criterios O Categorías De La Mediación Que Propone Feuerstein En Su Teoría Sobre La Experiencia De Aprendizaje Mediado",
            "contenido": "Unidad 3: Criterios O Categorías De La Mediación Que Propone Feuerstein En Su Teoría Sobre La Experiencia De Aprendizaje Mediado Relatora: Rita Arévalo Berrios 1. Intencionalidad Y Reciprocidad 2. Trascendencia 3. Significado 4. Sentimiento De Capacidad 5. Control Del Comportamiento 6. Comportamiento De Compartir 7. Individualización Y Diferenciación Psicológica 8. Búsqueda, Planificación Y Logro De Objetivos 9. Búsqueda De Novedad Y Complejidad 10. Conocimiento Del Ser Humano Como Ser Cambiante 11. Optimismo 12. Sentimiento De Pertenencia",
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            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad El Participante: Reconocer Los Requisitos Que Enmarcan Su Quehacer Pedagógico Cuando La Enseñanza-Aprendizaje Se Realiza Según El Modelo De Mediación.",
            "contenido": "Unidad 4: Requisitos Para Mediar Aprendizaje En El Aula. Relatora: Rita Arévalo Berrios 1. Elementos Básicos: Esquema De Funciones Cognitivas Y Operaciones Mentales De Los Estudiantes 2. Función Didáctica Del Profesor-Mediador",
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