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        "titulo": "Relaciones Entre Las Metodologíasde Enseñanza-Aprendizaje Y El Desarro",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Evaluación Del Aprendizaje",
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        "infraestructura": "Sala Con Capacidad Para 65 Personas Y Además Cinco Salas Con 12 Sillas Cada Una Para Trabajos De Grupo.",
        "equipamiento": "Retroproyector Data Show Computador",
        "asistencia": "80",
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        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 01:45:33"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Comprender Los Procesos Mentales Según El Modelo Instruccional Dimensiones Del Ap´Rendizaje(Marzano)",
            "contenido": "Unidad 1: Procesos Mentales Según Según El Modelo Instruccional Dimensiones Del Aprendiz. 1.-Concepto De Proceso Mental Y Las Habilidades Del Pensamiento Que Son De Orden Superior. 2.-Caracteristicas De Los Procesos Mentales :Comparación,Clasificación,Inducción,Deducción,Análisis De Errores,Elaboración De Fundamentos,Abstracción Y Análisi De Perspectivas. 3.-Ejemplos De Ellas En Aplicaciones Concretas.",
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            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar Cesta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Relacionarsu Metodología De Aprendizaje -Enseñanza Con El Desarrollode Los Procesos Mentalews De Sus Estudiantes.",
            "contenido": "Unidad2: Metodologías De Aprendizaje-Enseñanza Y Desarrollo De Procesos Mentales. 1.-Relaciones Entre Las Estrategias De Aprendizaje Y Los Procesos Mentales. 2.-Revisión De Metodologías De Aprendiaje-Enseñanza Específicas Para El Desarrollode Los Procesos Mentales Y Las Habilidades De Orden Superior. 3.-Relaciones Entre Los Procesos Mentales ,Lsd Estrategias De Aprendizaje Y Las Pruebas De Mediciones Nacionales(Simce-Psu). 4.-Ejemplos Que Fundamenta Las Relaciones Establecidas.",
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