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        "titulo": "Sugerencias Metodológicas Para Estimular La Comprensión Lectora.",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)",
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        "infraestructura": "Salón Con Una Testera Para El Expositor, Con Locaciones Para 60 Personas Y Facilidades Para Hacer Proyecciones.",
        "equipamiento": "Micrófono Inalámbrico .Data Show .Computador .Telón",
        "asistencia": "100",
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        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 01:46:20"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Reconocer Los Elementos Teóricos Básicos Que Enmarcan La Enseñanza ¿ Aprendizaje De La Comprensión Lectora",
            "contenido": "Unidad 1: Encuadre Teórico 1. Importancia Y Características Generales Del Mapa De Progreso De Lectura Del Subsector Lenguaje Y Comunicación, Definido Por El Mineduc 2. Comparación Entre Los Paradigmas De Aprendizaje - Enseñanza Conductista Y Constructivista. 3. Interrelaciones Entre Los Niveles De Logro Del Aprendizajes De La Lectura Que Promueve El Subsector Lenguaje Y Comunicación Y La Comprensión Lectora En Los Diferentes Subsectores Del Curriculum Escolar.",
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            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Identificar Estrategias De Aprendizaje ¿ Enseñanza Que Mejoran La Comprensión Lectora De Sus Estudiantes.",
            "contenido": "Unidad 2: Estrategias Metodológicas Para Mejorar La Comprensión Lectora De Sus Estudiantes. 1.Distinciones Entre: Método, Técnicas, Estrategias Y Actividades De Enseñanza Aprendizaje 2. Estrategias Y Actividades De Enseñanza Para El Desarrollo De La: A. Conciencia Fonológica B. Argumentación C. Paráfrasis Mecánica. D. Paráfrasis Constructiva: E. Extracción De Información F. Coreferencialidad G. Fluidez Continua. 3. Estrategias, Actividades E Instrumentos, Más Comunes, Para La Evaluación Auténtica De Los Avances En La Comprensión Lectora.",
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