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        "id": 37914,
        "titulo": "Diseño Curricular Y Su Práctica En El Aula",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)",
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        "infraestructura": "Sala De Clases Acondicionada Con Pupitres Universitarios, Escritorio Para El Relator, Luz Artificial, Pizarra Acrilica, Con Capacidad Para 25 Alumnos.",
        "equipamiento": "Notebook Datashow",
        "asistencia": "75",
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        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 05:05:56"
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            "objetivo_texto": "Conocer Y Entender Los Fundamentos Y Conceptos Del Diseño Curricular.",
            "contenido": "I Unidad: Ajuste Curricular. Currículo Y Desarrollo De Competencias. La Comprensión Como Desempeño.",
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            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Entender Las Dimensiones De Los Procesos Evaluativos, Sus Criterios De Rigor, Las Formas En Que Se Relacionan Con La Construcción Del Programa, La Propia Docencia Y El Proceso De Aprendizaje.",
            "contenido": "Ii Unidad: ¿ Mapas De Aprendizaje ¿Qué Son Cómo Se Usan? ¿ Análisis Del Simce. ¿ Cómo Evaluamos En Nuestro Liceo ¿ Automáticas. Otras Clasificaciones. ¿ Fuentes Reales O Materiales. ¿ Fuentes Formales. Normas Constitucionales, Normas Legales. ¿ Reglamentos, Decretos Y Circulares. La Jurisprudencia, La Costumbre, La Doctrina. ¿ Reglamentos Internos. Los Acuerdos Colectivos. ¿ Aplicación E Interpretación De La Ley ¿ Aplicación De Los Principios Del Derecho Del Trabajo En Particular.",
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            "objetivo_texto": "Identificar Y Aplicar La Comprensión Lectora Como Habilidad Básica Transversal.",
            "contenido": "Iii Unidad: La Noción De Comprensión Lectora. Algunas Estrategias Para El Desarrollo De La Comprensión Lectora.",
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