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    "curso": {
        "id": 38070,
        "titulo": "Inglés Comunicacional (B)",
        "area_especialidad": "Idiomas Y Comunicación-Inglés",
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        "material_didactico": "Sin Información",
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        "infraestructura": "Sala De Clases Teoricas-Practicas Habilitada Para 10 Personas, Debidamente Acondicionada",
        "equipamiento": "Reproductor De Video Pizarra Acrílica",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 05:17:00"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Unidad 1 Al Termino De Esta Unidad Los Alumnos Estaran En Condiciones De: Identificar Las Estructuras Básicas De Inglés Para La Comunicación Efectiva, Así Como También Responder Y Preguntar Verbal Y Por Escritura Acerca De Los Elementos Personales",
            "contenido": "Módulo 1 : Teoría Y Práctica Gramatical: - Verbo To Be - Presente Simple - Pasado Simple - Presente Continuo \/ Progresivo - Pasado Continuo \/ Progresivo - Futuro Simple - Posesivos - Pronombres De Objeto - Preposiciones: Tiempo - Espacio (On, In, At, For, From, To, Behind Of, In Front Of, Next To, Before, After) Teoría Y Práctica Gramatical - Adverbios De Tiempo (Always, Usually, Sometimes, Never) - Peticiones (Would) - Some \/ Any Much \/ Many \/ A Lot - Artículos: A \/ An \/ The - Verbos Modales: Should \/ Could \/ Would \/ Need To \/ Have To - Comparativos ¿ Superlativos - Preguntas Claves - Still \/ Anymore \/ Used To - Taller Evaluación",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Unidad 2 Al Termino De Esta Unidad Los Alumnos Estaran En Condiciones De: Hablar Con Una Pronunciación Clara Y Diferenciar Los Distintos Fonemas Y Sonidos Leyendo En Voz Alta Realizando Preguntas Y Respuestas Abiertas",
            "contenido": "Módulo 2: Fonética Y Pronunciación: - Diferencias Entre Sh \/ Ch - Usos De ¿T¿ - Diferencias Entre S \/ C \/ T - Práctica De Conversación Y Estructura De Oraciones Y Preguntas Simples. Fonética Y Pronunciación - Vocales - Uso De Fonética ¿Th¿ - Práctica De Preguntas Y Respuestas Abiertas - Lectura En Voz Alta - Práctica Conversacional - Taller - Evaluación 2",
            "horas_teoricas": 12,
            "horas_practicas": 24,
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Unidad 3 Al Termino De Esta Unidad Los Alumnos Estaran En Condiciones De: Leer Cuentos Cortos Identificando Y Analizando Artículos Simples, Enfocado A La Comprensión General De La Comunicación En Inglés.",
            "contenido": "Módulo 3: Comprensión Auditiva Y De Lectura: - Como Enfrentar Un Artículo En Inglés - Audición, La Parte Más Importante De La Conversa - Lectura Eficaz - Cuentos Cortos Comprensión Auditiva Y De Lectura - Análisis Efectivo De Artículos - Lectura Formal - Entendiendo Acentos En Inglés - Objetivos En Inglés: General Y Específico - Taller - Evaluación 3",
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        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Unidad 4 Al Término De Esta Unidad Los Alumnos Estarán En Condiciones De: Escribir Y Hablar Correctamente Frases Y Oraciones En Inglés Usando Los Auxiliares Básicos Identificando Como Estructurar Las Oraciones",
            "contenido": "Módulo 4: Escritura En Inglés: - Orden De Palabras En La Oración - Preguntas Y Respuestas, Cómo Estructurarlas. Uso Efectivo De Auxiliares Básicos En La Escritura. - Comunicar Lo Que Realmente Quiere Decir - Preguntas Y Respuestas 2: Practicar Orden De Palabras En Preguntas Abiertas. - Orden De Palabras En Aseveraciones Y Negaciones. Con Auxiliares - Taller - Evaluación Final.",
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