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    "curso": {
        "id": 38517,
        "titulo": "Desarrollo De Competencias Directivas Genéricas En Educación",
        "area_especialidad": "Administración-Administración Educacional",
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        "infraestructura": "Salon Acondicionado Para 30 Personas Y 1 Relator, Con Sillas Y Mesas, Aire Acondicionado, Calefacción, Buena Iluminación Y Espacio.",
        "equipamiento": "Datashow Computador Telon Pizarra Papelografo",
        "asistencia": "75",
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "Identificar Y Manejar Los Fundamentos De La Ontología Del Lenguaje Como Técnica Comunicacional.",
            "contenido": "I Unidad Temática: ¿Antecedentes De La Ontología Del Lenguaje¿ - Introducción - Conceptos Generales - El Giro Lingüístico En La Filosofía - Nueva Comprensión Del Fenómeno Humano: Somos Seres Conversacionales - El Carácter Conversacional De Los Procesos De Enseñanza-Aprendizaje. -Ejercicios Prácticos",
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            "objetivo_texto": "Reconocer Y Manejar Un Nuevo Modelo De Gestión Y Aprendizaje Educativo.",
            "contenido": "Ii Unidad Temática: ¿El Modelo Osar¿: Observador, Sistema, Acción Y Resultados En La Gestión Organizacional -El Modelo Observador, Acción Y Resultados -Los Resultados: Punto De Partida De La Evaluación De La Gestión Educativa. -La Acción Como Instancia De Aprendizaje De Primer Orden - La Noción De Observador Y El Aprendizaje De 2º Orden -Ejercicios Prácticos",
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        {
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            "objetivo_texto": "Aprender A Aplicar Los Factores Lingüísticos En La Gestión, El Aprendizaje Y En El Desempeño",
            "contenido": "Iii Unidad Temática: ¿Factores Lingüísticos En La Gestión Y Desempeño¿ -La Competencia Del Escuchar Como Factor Clave Del Aprendizaje. - Las Modalidades Del Habla: De Una Pedagogía Instructiva A Una Pedagogía Indagativa. - Los Actos Lingüísticos Básicos -Los Juicios Y Su Vínculos Con La Acción - La Identidad -Ejercicios Prácticos",
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            "objetivo_texto": "Reconocer Y Manejar Los Factores Corporales De Un Espacio Conversacional En La Organización Educativa.",
            "contenido": "Iv Unidad Temática: ¿El Lenguaje De La Corporalidad¿ -El Cuerpo Y Sus Lenguajes -La Gestualidad - El Movimiento -La Expresividad A Través Del Lenguaje Corporal -Leer Los Signos Corporales En Los Demás -Ejercicios Prácticos",
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            "objetivo_texto": "Aprender A Aplicar Las Fases Del Ciclo De Coordinación De Acciones En La Organización Educativa, Para Fortalecer El Trabajo En Equipo.",
            "contenido": "V Unidad Temática: ¿El Enfoque Sistémico Y La Coordinación De Acciones¿ -El Sistema -Las Ofertas -Peticiones -Promesas. -Las Fases Y Dinámica De La Coordinación De Acciones -La Cultura De La Impecabilidad -La Construcción De Confianza. -Enfoque En Su Equipo De Trabajo. -Desarrollar El Compromiso Del Educando Con Su Propio Aprendizaje. -Ejercicios Prácticos",
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            "objetivo_texto": "Conocer Y Manejar Efectivamente Los Factores Emocionales En El Sistema Educativo Como Factor Clave Para Los Aprendizajes.",
            "contenido": "Vi Unidad Temática: ¿Emociones Y Disolución De Conflictos¿ -Emocionalidad Y Lenguaje -Emocionalidad Y Corporalidad -Los Estados De Ánimo Básicos: -Disolver Resentimientos -Resignación Presentes En El Conjunto Del Sistema. -Tipología De Las Emociones -Quiebres Y Disolución De Conflictos -Intervención Emocional En El Sistema Educativo -Ejercicios Prácticos",
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            "objetivo_texto": "Aprender Técnicas Para Identificar E Intervenir En Las Rutinas Defensivas Del Callar, Presentes En El Sistema Educativo.",
            "contenido": "Vii Unidad Temática: ¿Rutinas Defensivas Del Callar En Las Organizaciones¿ -El Silencio -El Callar -Las Rutinas Defensivas En Los Sistemas Educativos. -La Confianza Dentro Del Sistema Educativo -Identificación Y Disolución De Rutinas Defensivas Del Callar En La Empresa U Organización -Ejercicios Prácticos",
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            "objetivo_texto": "Reconocer Y Manejar Técnicas Para Diseñar Conversaciones Efectivas En El Área Educacional.",
            "contenido": "Viii Unidad Temática: ¿Diseño De Conversaciones¿ -Relación Entre Problema Y Conversación -Modalidades Del Habla -Cinco Posibles Tipos De Conversación De Acuerdo Al Problema A Enfrentar En El Sistema Educativo -Diseño De Cada Tipo De Conversación -Diseño De Conversaciones, En Parejas Y Grupos De Trabajo. -Diseño De Conversaciones En El Sistema Educativo. -Ejercicios Prácticos",
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            "objetivo_texto": "Aprender A Aplicar El Modelo Ontológico Para Formar Equipos De Alto Desempeño Y Fortalecer El Liderazgo En La Gestión Educacional.",
            "contenido": "Ix Unidad Temática: ¿Factores De Conectividad En Equipos De Alto Desempeño¿ -La Conectividad En Los Equipos -Diseño De Conversaciones -Características De Un Equipo De Alto Desempeño: -De Un Maestro-Capataz -A Un Maestro-Coach -Hacia Una Enseñanza Que Desarrolle Capacidad De Desenvolvimiento Autónomo Y Emprendimiento. -La Importancia De Un Liderazgo Escolar -En Último Término Todo Se Juega En El Aula. -Hacia Un Nuevo Ethos Pedagógico. -Ejercicios Prácticos",
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            "objetivo_texto": "Aprender Técnicas Y Herramientas De Coaching Que Permitan Fortalecer La Gestión Educativa.",
            "contenido": "X Unidad Temática: ¿Interacciones De Coaching¿ -Ejercicios Individuales De Coaching Con Su Coach - Se Entrega Al Participante Cuaderno En Blanco Como Bitácora De Coachings. -Introducción -Explicación De La Metodología -Registros En El Cuaderno Bitacora Del Participante -Ejercicios De Aplicación",
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            "contenido": "Xi Unidad Réplica -Introducción -Explicaciones Generales -Organización Del Grupo De Réplica Por Cada Participante En Su Trabajo -Revisión Del Documento Guía Unidad Temática Xi Cge -Registro De Actividades En La Bitacora Del Alumno -Ejercicios De Aplicacion",
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            "objetivo_texto": "Reconocer Lo Aprendido Y Aplicarlo En Las Tareas De Reflexión Personal Orientadas A Desarrollar Las Competencias Genericas En Educacion.",
            "contenido": "Xii Unidad Tarea -Introduccion -Indicaciones Generales -Entrega De Las 8 Tareas Por Correo Electrónico -Desarrollo De Las Tareas -Envio Por Correo Electronica De Las Tareas -Aplicacion De Los Contenidos",
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