{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 40082,
        "titulo": "Estrategias De Planificación Curricular Y Evaluación De Aprendizajes",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Salas De Clases Que Cuenta Con, Sillas Y Mesas En Proporción Al Número De Alumnos Y Profesor Iluminación Natural Y Artificial, Calefacción, Comedor Y Servicios Higiénicos.",
        "equipamiento": "Data Show Computador Pizarra Interactiva",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 07:46:14"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Aprender A Estructurar Una Unidad De Aprendizaje Y A Identificar Fortalezas\/Debilidades De Los Instrumentos Construidos Reflexionando Sobre La Propia Práctica Docente.",
            "contenido": "Unidad I: Contenidos: Planificación ¿ Lineamientos Para La Planificación A Partir Del Mbe Y De Los Ajustes E Instrumentos Curriculares Del Mineduc. ¿ Análisis De Los Indicadores Y Criterios Del Mbe ¿ Tipos De Planificaciones Modelo De Trayecto. ¿ Planificación Por Competencias. ¿ Diseño Pedagógico: Formulación De Objetivos, Actividades Y Evaluación. ¿ Habilidades Cognitivas: Taxonomías De Aprendizaje, ¿ Desagregar Objetivos. ¿ Coherencia Entre Los Elementos De La Planificación. ¿ Reflexión Acerca De La Unidad Implementada; Fortalezas Y Debilidades De La Propia Práctica. ¿ Planificación De Unidad. Planificación De Clase.",
            "horas_teoricas": 7,
            "horas_practicas": 8,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "¿ Construir Y Aplicar Diversos Instrumentos Y Procedimientos Para La Evaluación De Aprendizajes De Los Estudiantes Basados En El Enfoque Sociocognitivo De La Educación (Conocimiento-Habilidad-Actitud) Y Que Los Nuevos Referentes Curriculares Exigen.",
            "contenido": "Módulo Ii: Contenidos: Evaluación ¿ Definición Conceptual De Evaluación. ¿ La Evaluación En El Contexto De La Planificación Docente. ¿ Los Estilos De Aprendizaje De Los Alumnos. ¿ La Evaluación En La Práctica Del Aula. ¿ El Desarrollo De La Habilidad Profesional De La Evaluación Como Práctica Constante. ¿ Evaluación De Las Habilidades Y Destrezas En El Aprendizaje ¿ El Concepto Constructivo De La Evaluación. ¿ Diseño De Instrumentos De Evaluación. ¿ Análisis De Los Descriptores De Notas. ¿ El Desarrollo De La Autonomía Del Alumno En El Proceso De Evaluación. ¿ Diseño Y Pertinencia De Los Remediales. ¿ El Aseguramiento Del Aprendizaje ¿ Reflexión Pedagógica",
            "horas_teoricas": 6,
            "horas_practicas": 9,
            "horas_elearning": 0
        }
    ]
}