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        "titulo": "76071318-K - Atendiendo Las Necesidades Educativas Especiales Dentro De La Sala De",
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        "infraestructura": "-Sala Con Capacidad Para 30 Personas, Ventilación Y Luminosidad Adecuadas. -30sillas -30 Mesas. -Mesa Para El Profesor Y Equipos -Silla Para El Profesor -Servicios Higiénicos.",
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            "objetivo_texto": "1. Identificar Los Conceptos Generales Relacionados Con Las Necesidades Educativas Especiales",
            "contenido": "Unidad 1: Conceptualización Concepto De Igualdad E Integración. Concepto De Diversidad E Inclusión. Creencias Y Mitos. Contexto Y Evolución En El Ámbito Internacional. Relatores: Miriam Cortés Y Victoria Gamboa",
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            "objetivo_texto": "2. Reconocer El Marco Legal Que Sustenta La Integración De Las Personas Con Necesidades Educativas Especiales Y Su Aplicación",
            "contenido": "Unidad 2: Contexto País Y Contexto De Aula. Situación Chilena. Evolución Y Normativa ¿Cuándo Hablamos De Nee? Barreras Para El Aprendizaje. Decreto 170 Ley Sep Necesidades Educativas Comunes En La Sala De Clases. Relatores: Miriam Cortés Y Victoria Gamboa",
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            "objetivo_texto": "3. Definir Y Clasificar Las Necesidades Educativas Especiales.",
            "contenido": "Unidad 3: Conociendo Las Nee Necesidades Educativas Especiales. Nee Permanentes Y Transitorias. Pesquisaje: - Rol Del Profesor Como Agente Clave - Estrategias De Observación, Registro Y Derivación - Trabajo Colaborativo Con Otros Agentes Diagnóstico: Profesionales Pertinentes Relatores: Miriam Cortés Y Victoria Gamboa",
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            "contenido": "Unidad 4: Clasificación De Las Nee Permanentes Y Estrategias De Abordaje Nee Asociadas A Discapacidad (Nee Permanentes) - Déficit Intelectual (Conceptualización Y Estrategias) - Déficit Sensorial (Visual Y Auditivo) (Conceptualización Y Estrategias) - Trastorno O Déficit Motor (Conceptualización Y Estrategias) Trastornos Generalizados Del Desarrollo. Tgd (Conceptualización Y Estrategias) Relatores: Miriam Cortés Y Victoria Gamboa",
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            "objetivo_texto": "5. Reconocer Estrategias De Apoyo Adecuadas A Los Estudiantes Que Presentan Necesidades Educativas Especiales No Asociadas A Discapacidad (Transitorias)",
            "contenido": "Unidad 4: Clasificación De Las Nee Transitorias Y Estrategias De Abordaje Nee No Asociadas A Discapacidad (Nee Transitorias) - Trastorno Por Síndrome De Déficit Atencional (Sda) (Conceptualización Y Estrategias) - Trastorno Específico Del Aprendizaje (Tea) (Conceptualización Y Estrategias) - Trastorno Específico Del Lenguaje (Tel) (Conceptualización Y Estrategias) - Dificultades Generales De Aprendizaje (Conceptualización Y Estrategias) Coeficiente Intelectual En Rango Límite (Conceptualización Y Estrategias) Relatores: Miriam Cortés Y Victoria Gamboa",
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