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    "curso": {
        "id": 40618,
        "titulo": "76071318-K - El Desafío De Construir Instrumentos De Evaluación De Calidad",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Evaluación Del Aprendizaje",
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        "infraestructura": "-Sala Con Capacidad Para 30 Personas, Ventilación Y Luminosidad Adecuadas. -30 Sillas -30 Mesas. -Mesa Para El Profesor Y Equipos -Silla Para El Profesor -Servicios Higiénicos.",
        "equipamiento": "Computador Con Office Datashow Telón Pizarrón",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 08:26:12"
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            "objetivo_texto": "Analizar Los Objetivos Fundamentales Verticales Y Contenidos Mínimos Obligatorios Del Marco Curricular, Relativos Al Sector O Subsector En El Que Trabaja Cada Docente.",
            "contenido": "Objetivos Fundamentales Verticales Y Contenidos Mínimos Obligatorios Del Marco Curricular",
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            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Revisar El Mapa De Progreso Del Aprendizaje De Lectura Y Los Niveles De Logro De Simce, Reconociéndolos Como Herramientas Para El Proceso De Evaluación De Los Aprendizajes En Lenguaje, Matemáticas, Comprensión Del Medio Social Y Cultural Y Comprensión Del Medio Natural",
            "contenido": "Mapa De Progreso Del Aprendizaje De Lectura Y Los Niveles De Logro De Simce",
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            "objetivo_texto": "Conocer El Enfoque De Evaluación Para El Aprendizaje Que Permita Entender A Los Docentes Qué Y Cómo Aprenden Sus Alumnos, Así Como Las Propias Prácticas Pedagógicas",
            "contenido": "El Enfoque De Evaluación Para El Aprendizaje Y El Currículum Nacional. A. Cambios En La Concepción De Evaluación: De La Valoración Del Producto A La Valoración Del Proceso. B. A Quiénes Se Evalúa Y Para Qué. C. Currículum Nacional Y Evaluación De Los Aprendizajes: Marco Curricular, Mapas De Progreso Del Aprendizaje Y Niveles De Logro. D. Tipos De Instrumentos De Evaluación.",
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            "objetivo_texto": "Diseñar Y Elaborar Instrumentos De Evaluación, Haciendo Uso De Criterios De Validez, Pertinencia Y Relevancia.",
            "contenido": "Elaboración De Instrumentos De Evaluación De Los Aprendizajes: A. Revisión Y Elaboración De Indicadores De Logro De Los Aprendizajes. B. Revisión De Diversas Preguntas De Pruebas Internacionales Y Nacionales (Simce). C.Planificación Del Instrumento: Qué Habilidades Se Pretenden Evaluar, A Quiénes, En Qué Momento. D. Elaboración De Preguntas De Opción Múltiple. E. Elaboración De Preguntas De Desarrollo. F. Calidad Del Instrumento: Pertinencia, Relevancia Y Validez. G. Aplicación En El Aula Del Instrumento Elaborado. H.Análisis De Resultados.",
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            "objetivo_texto": "Intercambiar Experiencias Y Conocimientos Respecto A La Práctica Evaluativa De Los Aprendizajes.",
            "contenido": "Proceso De Toma De Decisiones A Partir De Los Resultados De La Evaluación: Qué Información Recojo A Partir De Los Resultados De Mis Alumnos, Cómo Retroalimento El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje",
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