{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 40623,
        "titulo": "76071318-K - Funciones Y Su Didáctica Para 8º Año Bàsico Y 1° Medio",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Laboratorio De Computación Equipado Con 30 Computadores Y Pizarra. Ventilación Y Luminosidad Adecuada. Baños",
        "equipamiento": "Computadores Con Office Retroproyector De Transparencias Telon Data Show Pizarra",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 08:26:27"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Identificar El Marco Curricular Actual En Relación Al Tratamiento De Las Funciones En Los Niveles De 8º A 4 Año Medio.",
            "contenido": "Presentación Del Curso. Breve Revisión Del Ajuste Curricular Respecto Al Tema Funciones Desde 8º Básico A 4º Año Medio",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 0,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Manejar Los Conocimientos Matemáticos Necesarios Para Realizar Análisis Didácticos Elementales Referidos Al Uso Del Sistema De Coordenadas Cartesianas Y Del Concepto De Variable, Que Le Permitan Diseñar Y Evaluar Estrategias Metodológicas Que Propicien Situaciones Problema De Enseñanza Aprendizaje Que Favorezcan El Desarrollo De Pensamiento Variacional.",
            "contenido": "El Sistema De Coordenadas Cartesianas Y El Concepto De Variable Y Su Tipología. Introducción Al Pensamiento Variacional.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Recordar Los Conocimientos Matemáticos Necesarios Para Realizar Análisis Didácticos Elementales Referidos Al Concepto De Función, Sus Diversas Representaciones Y Su Relación Con El Establecimiento De Correspondencias, Que Permitan Diseñar Y Evaluar Estrategias Metodológicas Que Propicien Situaciones Problema De Enseñanza Aprendizaje Que Favorezcan El Desarrollo De Pensamiento Variacional.",
            "contenido": "Construcción Del Concepto De Función Como Modelo De La Interdependencia De Dos Variables Mediante Situaciones Cotidianas Y Situaciones Matemáticas. Formas De Expresar Una Función. Correspondencias Y Funciones: No Es Lo Mismo.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Examinar Los Conocimientos Matemáticos Necesarios Para Realizar Análisis Didácticos Elementales Referidos A Los Comportamientos De Las Funciones Mediante Software Gráfico, Que Le Permitan Diseñar Y Evaluar Estrategias Metodológicas Que Propicien Situaciones Problema De Enseñanza Aprendizaje Que Favorezcan El Desarrollo De Pensamiento Variacional.",
            "contenido": "Estudio Del Comportamiento De Funciones A Través Del Computador. Visualización. La Función Lineal Y Su Relación Con La Proporcionalidad Directa. La Función Afín. Otras Funciones.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "Manejar Los Conocimientos Matemáticos Necesarios Para Realizar Análisis Didácticos Elementales Referidos Al Estudio De Los Campos De Validez De Las Variables Relacionadas Por Una Función, La Existencia De La Inversa Y La Creación De Funciones Compuestas Por Otras Más Simples, Que Le Permitan Diseñar Y Evaluar Estrategias Metodológicas Que Propicien Situaciones Problema De Enseñanza Aprendizaje Que Favorezcan El Desarrollo De Pensamiento Variacional.",
            "contenido": "Estudio Del Dominio Y Recorrido De Una Función. Funciones Inversas Y Composición De Funciones. Aplicación A Las Isometrías En El Plano.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "6",
            "objetivo_texto": "Reconocer La Historia De Las Funciones, Los Problemas Que Hicieron Que Las Hicieron Emerger, Su Importancia Dentro De Las Matemáticas Y En El Currículo Escolar Como También El Aporte De Algunas Investigaciones En Didáctica De Las Matemáticas Para Su Enseñanza.",
            "contenido": "Los Fines De La Enseñanza De Las Funciones En La Escuela. Algunos Estudios Para La Enseñanza De Las Funciones.",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 2,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "7",
            "objetivo_texto": "Diseñar Una Guía Práctica Para La Enseñanza De Las Funciones",
            "contenido": "Elaboración Guía Práctica De Funciones",
            "horas_teoricas": 1,
            "horas_practicas": 1,
            "horas_elearning": 0
        }
    ]
}