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    "curso": {
        "id": 42453,
        "titulo": "Planificar Clases Efectivas Desde Las Neurociencias",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Capacitación",
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        "infraestructura": "1 Auditorio, Capacidad Minima De 200 Personas, Con Sillas Individuales, Debidamente Iluminada Y Ventilada.",
        "equipamiento": "Equipo De Amplificacion Pizarra Acrilica Notebook Data Show",
        "asistencia": "100",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 10:45:16"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "¿Establecer Relaciones Entre La Neurociencia Y La Práctica Áulica.",
            "contenido": "-Presentación De Las Bases De Un Aprendizaje Compatible Con El Cerebro Según La Draleslie Hart: Ausencia De Amenaza, Contenido Significativo, Elecciones, Feedback Inmediato, Ambiente Enriquecido, Mastery.",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": ".Mostrar Diferentes Técnicas Y Actividades Que Tengan En Cuenta Los Descubrimientos De La Neurociencia Y Que Pueden Ser Utilizadas En La Clase.",
            "contenido": "-El Rol De Las Emociones En El Aprendizaje Según D.Goleman,Dr.J.Ledoux, A.Damasio",
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "¿Experimentar Actividades Basadas En La Y La Teoría De La Biología Del Aprendizaje.",
            "contenido": " Desarrollo Y Profundización Del Pensamiento Crítico Y De La Creatividad.  Elementos De Una Evaluación Holística -Introducción Y Usos Varios De Los Mapas Mentales.",
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