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    "curso": {
        "id": 45129,
        "titulo": "Para Que Todos Aprendan Y Se Sientan Bien Tratados El Bullying",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Capacitación",
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        "objetivos_generales": null,
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        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala Multiproposito, De Construcción Solida De 60 M2. Cuenta Con Iluminación Natural Y Artificial, Calefacción Y El Mobiliario Adecuado Para La Realización Del Curso. Servicos Sanitarios Para Damas Y Varones.",
        "equipamiento": "Sillas Pupitre Para Relator Mesa Para Diponer Break Pizarra Enchufes Alargador Estufa",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": "Sin Información",
        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 13:56:04"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1.- Que Los Profesores Sean Capaces De Identificar Situaciones De Bullying Al Interior De La Comunidad Educativa",
            "contenido": "1.1.-Bullying Continuo, Deliberado Y Desigual. 1.2.-Cuestionario Sobre Situaciones De Bullying",
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        {
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            "objetivo_texto": "2.-Que Los Docentes Manejen Algunas Estrategias Mínimas Para Enfrentar Situaciones De Conflicto.",
            "contenido": "2.1.-Importancia De La Comunicación Como Parte Fundamental En La Búsqueda De Soluciones Frente Al Conflicto. 2.2.- Manejo De Las Emociones. 2.3.-Los Adultos, Responsables De Generar Y Promover Espacios Educativos Acogedores. 2.4.-Los Padres Y Apoderados Que Aconsejan A Sus Hijos ¿Pegar De Vuelta¿ O Enfrentar Solos Situaciones De Bullying",
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        {
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            "objetivo_texto": "3.-Que Los Educadores Desarrollen En Los Estudiantes Competencias Y Aprendizajes Sociales Que Se Vinculen Con Valores De Convivencia Escolar Armoniosa Y De Responsabilidad Consigo Mismo Y Con Los Otros(As).",
            "contenido": "3.1.-Dimensiones Sociales Y Emocionales En El Aprendizaje. 3.2.-Habilidades De Autorregulación. 3.3.-El Liderazgo Docente Como Una Herramienta Fundamental Para El Logro De Los Fines Propuestos. 3.4.-Liderazgo Transformador. 3.5.-Manejo De Relaciones Interpersonales. 3.6.-Equilibrio De Una Inteligencia Intra-Personal. 3.7.-Tolerancia A La Frustración. 3.8.-Los Prejuicios En La Relación Con Los Demás, Puede Generar Conflictos. 3.9.-Comunicación No Verbal, Indicador De Posible Presencia De Bullying. 3.10.-Autoridad Y Poder 3.11.-Rendición Y Sometimiento. 3.12.-Amistad. 3.13.-Actitud Corporal De Agresividad O A La Defensiva. 3.14.-Daño Y Efectos Del Bullying En Las Víctimas. 3.15.-Respetar Las Diferencias Y Las Individualidades",
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            "objetivo_texto": "4.-Que Los Profesores Desarrollen Un Trabajo Articulado Con Los Padres Y Apoderados Con El Propósito De Implementar Una Estrategia De Prevención Y\/O Intervención Que Ayude A Erradicar El Bullying Tanto Al Interior De La Comunidad Escolar, Como En El Hogar Del Menor",
            "contenido": "4.1.-El Bullying No Es Una Travesura O Un Juego. 4.2-Desarrollo De La Empatía Y El Diálogo Permanente.. 4.3.-Bullying Directo E Indirecto. 4.4.-La Familia En Su Rol De Prevención De Conductas De Riesgo. 4.5.-Comunicación Permanente Con Los Hijos E Hijas. 4.6.-Concepto De Familia. 4.7.-Alianza Estratégica Familia-Escuela. 4.8.-¿Qué Pueden Hacer Los Padres Frente Al Bullying?",
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        {
            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "5.-Que Los Docentes Incorporen En Sus Planes Curriculares Elementos Socio-Afectivos Y Éticos, Con La Finalidad De Incentivar Y Desarrollar En Los Alumnos(As) Conductas De Confianza En Sí Mismos, Autocontrol Emocional, Empatía, Resolución De Conflictos, Y Armonía En Las Relaciones Interpersonales",
            "contenido": "5.1.-¿Qué Pueden Hacer En El Colegio Frente Al Bullying? 5.2.-El Conflicto Es Inherente A La Vida Humana. 5.3.-Diálogo Y Trabajo Colaborativo. 5.4.-Negociación-Colaboración. 5.5.-¿Qué Es El Conflicto? 5.6.-¿Qué Es Conflictuar Un Problema?",
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