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    "curso": {
        "id": 46813,
        "titulo": "Mejoramiento De La Comprension Lectora Para Romper El Círculo De Bajos",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Medios Didácticos",
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        "infraestructura": "1 Salón Para 30 Participantes Con 30 Sillas Para Clases Teóricas. 1 Salón Para 30 Participantes Para Clases Prácticas Con 30 Sillas. Condiciones De Iluminación Y Ventilación Adecuadas. Servicios Higiénicos Para Damas Y Varones.",
        "equipamiento": "Notebook Telón Datashow Sistema De Reproducción De Audio",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 15:57:12"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1.- Identificar Los Elementos Curriculares De Las Bases Curriculares 2012 (Decreto 439\/2012)",
            "contenido": "Módulo 1 - Bases Curriculares 2012: Principios Ordenadores, Diferencias Respecto De Decretos Anteriores. -Objetivos De Aprendizaje Transversales (Oat) - Objetivos De Aprendizaje(Oa):Conocimientos, Habilidades Y Actitudes -Objetivos De Aprendizaje Referidos A Comprensión Lectora En La Asignatura De Lenguaje Y Comunicación.",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "2.- Lograr La Aplicación Práctica De La Taxonomía De Barret A Nivel De Aula",
            "contenido": "Módulo 2 - Niveles De Lectura Comprensiva De La Taxonomía De Barret: * Nivel Explícito * Nivel Implícito * Nivel Valorativo -Las Categorías De Cada Nivel De Comprensión. -Talleres Prácticos De Elaboración De Materiales A Partir De Textos Seleccionados En Cada Sector De Aprendizaje Del Plan De Estudio - La Comprensión De Lectura Y Los Procesos Inferenciales: Taller De Formulación De Preguntas Inferenciales.",
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            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3.- Identificar Las Estrategias De Comprensión Lectora Más Adecuadas Para Los Diversos Tipos De Textos Y Géneros Discursivos",
            "contenido": "Módulo 3 -Tipos De Texto: Descriptivo Argumentativo, Expositivo Y Narrativo. - Género Discursivos: Periodístico, Opinión, Académicos, Jurídicos, Judiciales, Administrativos, Comercial, Científico, Literario, Oral.",
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            "objetivo_texto": "4.- Implementar Estrategias De Comprensión Lectora",
            "contenido": "Módulo 4 - Estrategias De Comprensión Lectora (Relacionar Textos Con Experiencias Propias, Visualizar Lo Que Describe El Texto, Elaborar Mapas Conceptuales...) - Estrategias De Comprensión Lectora: Propuestas De Giovanni Parodi Y Las Contempladas En Las Bases Curriculares 2012.",
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            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "5.- Elaborar Proyecto De Fomento De La Lectura Considerando La Cultura De La Escuela Y De Sus Alumnos",
            "contenido": "Módulo 5 - Elaboración De Proyectos - Posibles Ideas O Actividades (Concurso De Afiches, \"Contando Cuentos¿, Concurso De Teatro Escolar, Análisis De Letras De Canciones...)",
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