{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 47376,
        "titulo": "Evaluación De La Educación Física",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Evaluación Del Aprendizaje",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": "Sin Información",
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala De Clases Para 60 Personas Con Sillas Y Mesas Para Los Alumnos Y Para El Relator Sala Auditórium Para 60 Personas. Casino. Biblioteca Especilaizada.",
        "equipamiento": "Datashow. Computador. Telón Reproductor De Video Amplificacion Nulo Nulo Nulo",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 16:37:25"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "Definir La Evaluación Según Enfoques Actuales, Para Su Posterior Analisis.",
            "contenido": "Unidad I El Concepto Evaluación Noción De Evaluación Los Modelos De Evaluación La Evaluación En La Educación Física",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 0,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Identificar La Terminología Propia De La Evaluación Distinguiéndola Entre Sí.",
            "contenido": "Unidad Ii Finalidades De La Evaluación 2.1. En El Ámbito De La Educación Física 2.2. En El Ámbito Deportivo 2.3. En El Ámbito De La Actividad Física Salud",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 0,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Identificar Los Modelos Más Importantes Sobre Los Que Se Ha Basado La Evaluación, Situándose En La Concepción Vigente Actualmente",
            "contenido": "Unidad Iii Modalidades De Evaluación. 3.1. Evaluación Continua 3.2. Evaluación Normativa O Criterial 3.3. Evaluación En Función Del Ámbito De Aplicación 3.4. Participación Del Alumno En El Proceso Evaluador",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 0,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Analizar Las Características De Los Instrumentos Disponibles En Evaluación Para La Recogida De Información. Ser Capaz De Elaborar Instrumentos Aplicados A Situaciones Concretas.",
            "contenido": "Unidad Iv Procedimientos O Instrumentos De Evaluación 4.1. Procedimientos De Observación 4.2. Procedimientos De Experimentación",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 0,
            "horas_elearning": 0
        },
        {
            "numero_objetivo": "5",
            "objetivo_texto": "Elaborar Una Propuesta De Evaluación, Incluyendo Los Diferentes Aspectos A Tener En Cuenta Y Utilizando De Forma Práctica Los Instrumentos De Evaluación Más Importantes Propios De La Educación Física Y El Deporte.",
            "contenido": "Unida V Objeto De La Evaluación En Educación Física 5.1. Evaluación Del Alumno 5.2. Evaluación Del Proceso 5.3. Evaluación Del Profesor",
            "horas_teoricas": 4,
            "horas_practicas": 0,
            "horas_elearning": 0
        }
    ]
}