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        "titulo": "Planificación Curricular En Los Escenarios Actuales",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)",
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        "infraestructura": "Para Desarrollar El Taller Se Utilizará Un Salón Cómodo, Iluminado, Ventilado, Espacio Acorde A La Cantidad De Participantes. 31 Sillas 1 Escritorio 1 Pizarra Blanca",
        "equipamiento": "Notebook Data Show",
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "Identificar Las Fuentes Y Los Fundamentos Teóricos De Los Ajustes Curriculares En El Currículum Nacional.",
            "contenido": "¿ Fuentes Del Ajuste Curricular. ¿ Modificaciones Relacionadas Con La Organización General Del Curriculum. ¿ Ajustes Sectores De Aprendizaje.",
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            "objetivo_texto": "Conocer Las Lógicas Y Usos De Los Mapas De Progreso Como Herramientas De Determinación De La Progresión De Los Aprendizajes",
            "contenido": "¿ Los Argumentos De Los Mapas De Progreso En Chile. ¿ Lógica De Elaboración De Los Mapas De Progreso. ¿ Uso De Los Mapas De Progreso. ¿ Progresión De Los Aprendizajes.",
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            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Elaborar Un Modelo De Planificación Clase A Clase Que Contemple Cada Momento De Ella Y Los Niveles De Logro A Alcanzar Por Los Alumnos.",
            "contenido": "¿ Elementos Significativos De La Planificación De Aula Basada En Competencias. ¿ Propuesta De Planificación De Aula Presentada Para Adaptarla A La Realidad Local. ¿ Construcción De Planificación De Aula.",
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