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    "curso": {
        "id": 50558,
        "titulo": "Modelización Algebraica De Problemas Aritméticos",
        "area_especialidad": "Administración-Abastecimiento Y Control De Existencias",
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        "infraestructura": "Sala De Clases De Material Sólido, Con Buena Ventilación E Iluminación. Bancos Unipersonales Con Sus Respectivas Sillas. Pizarra, Escritorio Y Silla Para El Docente.",
        "equipamiento": "Data Show Notebook Pizarra",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-28 20:30:09"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "Emplear ¿Los Esquemas¿ Como Medio Para Resolver Problemas Aritmeticos Y Algebraicos.",
            "contenido": "Esquemas Parte-Todo Esquemas De Comparacion Por Cociente Y Por Diferencia.",
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        {
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            "objetivo_texto": "Que Los Profesores Manejen Caracterizacion De Problemas Aditivos Y Multiplicativos Para Facilitar El Proceso De Modelacion Por Parte De Los Estudiantes.",
            "contenido": "Problemas Aditivos De Cambio, Comparacion Y Composicion Problemas Multiplicativos De Reparto Equitativo, Interaccion En Base A Una Medida Y Agrupamiento En Base A Una Medida.",
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        {
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            "objetivo_texto": "Manejar El Lenguaje Algebraico Y Su Operatoria Para Comprender, Demostrar Y Justificar Fenomenos, Propiedades Y Algoritmos Aritmeticos.",
            "contenido": "El Lenguaje Algebraico: Su Notacion Y Sintaxis. Operatoria Con Expresiones Algebraicas.",
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        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "Que Los Profesores Se Apropien Y Manejen Tecnicas De Demostracion Matematica Que Les Permita Comprender Fenomenos Aritmeticos.",
            "contenido": "Estudio De Problemas De Porcentaje Como Operador. Demostraciones Algebraicas De Propiedades Aritmeticas.",
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        {
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            "objetivo_texto": "Utilizar Las Ecuaciones De Primer Grado Para Resolver Problemas ¿Algebraicos Y\/O Aritmeticos¿.",
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            "objetivo_texto": "Utilizar Los Esquemas Como Medio Para La Resolucion De Ecuaciones Sencillas De Primer Grado Con Una Incognita",
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        {
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            "objetivo_texto": "Que Los Profesores Dispongan De Herramientas Que Les Permitan Estudiar Fenomenos Que Relacionan Dos Variables.",
            "contenido": "Graficos Funcionales. Proporcionalidad Directa E Inversa Modelos Funcionales Asociados",
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            "objetivo_texto": "Manejar El Concepto De Proporcionalidad Desde Un Punto De Vista Funcional, Que Les Per-Mita Resolver Y Caracterizar Fenomenos Que Involucran La Relacion Entre Dos Variables.",
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        {
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            "objetivo_texto": "Que Los Profesores Modelicen Algebraicamente La Relacion Entre Dos Variables Que Se Relacionan De Manera Directa E Inversamente Proporcional.",
            "contenido": "Dominio De Validez De Variables",
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