| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
1.Reconocer Qué Es Leer |
- Leer Es Comprender - Diferentes Niveles De Comprensión Lectora. - Distintas Tareas En La Lectura. ¿Distintas Tareas En Lectura |
3 |
1 |
0 |
| 2 |
2.Reconocer Los Procesos Implicados En La Lectura Y Estrategias Que Potencian La Comprensión. |
Procesos De: - Antes, Durante Y Después De La Lectura |
3 |
1 |
0 |
| 3 |
3.Distinguir Distintos Tipos De Comprensión Lectora Y Sus Estrategias. |
- Comprensión Literal - Comprensión Inferencial - Reorganización De La Información - Lectura Crítica, Valorativa Y Recreativa. |
3 |
1 |
0 |
| 4 |
4.Manejar Y Modelar Los Procesos Que Llevan A Comprender Más Y Mejor Diversos Textos. |
- El Modelamiento Del Docente Haciendo Explícitas Sus Estrategias De Comprensión. |
3 |
1 |
0 |