| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Conocer El Constructo De Objetivo De Evaluación, Y Los Principios Que Deben Considerarse Para Su Formulación |
Objetivos De Evaluación: Aspectos A Considerar En Su Formulación |
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Comprender El Criterio De Alineación Curricular, Aplicarlo En La Elaboración De Objetivos De Evaluación Y Analizar Objetivos De Evaluación Sobre La Base De Dicho Criterio. |
Alineación Curricular; Criterio De Calidad De Los Marcos De Evaluación |
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Conocer El Constructo De ¿Pregunta¿ De Prueba, Basado En Reactivo Y Pauta Y, Por Tanto, Aplicable A Pruebas Para Medir Las Habilidades Cognitivas Y También Mecánicas Y Procedimentales |
Reactivo Y Pauta De Corrección : Elementos Básicos Que Conforman Los Ítemes De Un Instrumento De Evaluación |
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0 |
0 |
| 4 |
Conocer Los Criterios De Validez, Ecuanimidad Y Rigurosidad; Analizar Preguntas Sobre La Base De Dichos Criterios Y Aplicarlos En La Elaboración De Preguntas. |
Criterios Para La Elaboración De Preguntas De Prueba De Calidad: Validez, Rigurosidad Y Ecuanimidad |
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Conocer Y Aplicar Algunas Recomendaciones Generales Para La Elaboración De Preguntas De Prueba Significativas Y Relevantes, Y Algunas Recomendaciones Específicas, En La Elaboración De Preguntas De Pruebas Escritas. |
Elaboración De Pruebas Significativas Y Relevantes.Recomendaciones Generales Y Específicas |
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