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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Conocer Aspectos Básicos Concernientes Al Desarrollo Físico Y Psíquico En Niños Y Niñas Menores De Tres Años Y Su Acercamiento Pedagógico Desde La Perspectiva Del Currículum Montessori |
Cuidados Maternales En Etapa De Embarazo Que Favorecen Un Desarrollo Integral En Niños Y Niñas -Desarrollo Embrionario Y Los Factores Emocionales Y Ambientales Que Promueven La Vinculación Afectiva. -Parto Y Nacimiento Instancia De Relación Y Comunicación Y El Ambiente Más Favorable Para Establecer La Y Favorecer El Desarrollo Integral Futuro -Lactancia, Tipos De Lactancia, Y Como Apoyar A La Madre En Este Proceso. Destete. - Trabajo Grupal De Análisis Y Reflexiones De Videos De Experiencias Y Acompañamientos En El Desarrollo Infantil Temprano |
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Incorporar Los Conocimiento Sobre Losaspectos Fundamentales Al Concepto De Ambiente Pedagógicamente Preparado, Sus Características, Su Preparación Y La Selección De Elementos Que Favorezcan La Estimulación Temprana |
- Concepto De Ambientes Pedagógicos - Fundamentación De Preparación Y Diseño De Ambientes Pedagógicos -Criterios A Considerar Para El Diseño Y Organización Del Ambiente Pedagógico. - Criterios A Considerar Para La Selección De Materiales Que Favorezcan La Educación Temprana -Ejercicios Prácticos De Organizar Y Seleccionar En La Preparación De Un Ambiente Estimulante Para El Aprendizaje |
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Conocer Los Fundamentos Y Las Diferentes Actividades Pedagógicas A Realizar Con Niños De 0 A 3 Años Tendiente A Ejercer Su Autonomía Ocupándose Del Orden Personal Y Cuidado Del Ambiente |
Conceptos Y Aspectos Relevantes En Torno A La Autonomía Y Sus Ejercicios Pedagógicos. - Conceptos Y Aspectos Relevantes En Torno Al Cuidado De La Persona Y Sus Ejercicios Pedagógicos. -Conceptos Y Aspectos Relevantes En Torno Al Cuidado De Su Ambiente Físico Cercano Y Sus Ejercicios Pedagógicos. |
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Saber Los Fundamentos Y Las Actividades Pedagógicas A Realizar Con Niños De 0 A 3 Años Tendientes A Coordinar Y Refinar Sus Movimientos Corporales Tanto Finos Como Gruesos |
Conceptos Y Aspectos Relevantes Del Desarrollo De La Motricidad Gruesa Y Fina En Niños Y Niñas Menores De Tres Años. - Características De Ambientes Pedagógicos Que Estimulan La Motricidad Infantil -Ejercicios Prácticos Para Favorecer La Coordinación Motriz Fina Con Diversos Materiales E Implementos. -Ejercicios Prácticos Para Favorecer La Coordinación Motriz Gruesa, Esquema Corporal Y Equilibrio Con Diversos Implementos Y Recursos Materiales |
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Entregar Herramientas Que Permitan Que Los Participantes Incorporen Diversas Actividades Pedagógicas A Realizar Con Niños De 0 A 3 Años Tendientes A Estimular Y Favorecer El Desarrollo, Selección Y Articulación Tanto Del Lenguaje Receptivo Como Expresivo En El Currículum Montessori. |
Desarrollo Del Lenguaje Oral Y Escrito En Niños Y Niñas De 0-3 Años. -Características Del Área De Lenguaje En El Método Montessori. -Función De La Comunicación. -Función De La Expresión Del Lenguaje Oral. -Ejercicios Prácticos De Enriquecimiento Del Vocabulario Y Preparación De Ambiente Pedagógico En Torno Al Lenguaje |
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Incorporar Fundamentos Y Diversas Actividades Pedagógicas A Realizar Con Niños Y Niñas De 0 A 3 Años Tendientes A Estimular Y Favorecer El Desarrollo Y Refinamiento De Las Percepciones Sensoriales. |
Conceptos Y Aspectos Relevantes De La Educación Sensorial. - Características Del Desarrollo Sensorial, Sus Diferentes Ámbitos Y Formas De Acercamiento Pedagógico De Acuerdo A La Estimulación Y Necesidades Del Desarrollo Infantil. -Ejercicios Prácticos Para Favorecer El Refinamiento De Los Sentidos En Niños Y Niñas De 0 A 3 Años. -Ejercicios Prácticos Para El Refinamiento Táctil, Auditivo, Visual Olfativo En Niños Y Niñas De 0 A 3 Año |
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Entregar Conocimientos Que Favorezcan La Concentración Y Las Relaciones Sociales A Través De Actividades Pedagógicas Para Niños De 0 A 3 Años Y Ejercitar Su Aplicación. |
Conceptos Y Aspectos Relevantes Del Desarrollo Social En Aula En Niños Y Niñas 0 A 3 Años -Ejercicios Prácticos Para Favorecer La Comunicación Y Relación Con Niños Y Niñas 0 A 3 Años. -Ejercicios Prácticos Para Favorecer La Concentración En Niños Y Niñas 0 A 3 Años Ejercicios Prácticos De Conmemoración De Celebraciones En La Educación Montessori Con Niños Y Niñas De 0 A 3 Años. |
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Entregar Conocimientos Que Permitan Reflexionar Y Analizar Desde Una Perspectiva Holística Por Medio De La Propia Experiencia Docente En Torno A Los Medios De Recoger Evidencias En Aula Con Niños Y Niñas Menores De Tres Años |
-Planificación Y Evaluación En La Educación Montessori. -Observación. -Registros De Observación -Análisis De Observaciones En Aula -Presentación Pautas De Registros |
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