| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1 Conocer El Modelo Educativo Montessori Como Ayuda Al Quehacer Educativo Relacionado Con Las Neurociencias |
Exposicion Sobre: - Aportes De Montessori Y Su Relación Con Las Neurociencias - Periodos Críticos Del Desarrollo En La Niñez Y La Infancia |
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2 Incorporar Y Ejercitar La Observacion Como Método Practico Para Conocer Los Avances De Los Estudiantes |
- Exposición De Los Diferentes Registros De Observación Que Se Pueden Aplicar. - Participantes Ejercitarán Cómo Observar Utilizando Los Registros. |
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3 Utilizar Herramientas Prácticas Para Un Buen Clima Escolar Que Lleven A Un Camino A La Autonomía Y Al Cuidado De Otros |
- Actividades Que Refinan La Motricidad Gruesa Y Fina Por Medio De Modales Y Cortesía En Diferentes Situaciones Del Día A Día. (Cuidado Personal, De Los Demás Y Del Medio Ambiente) |
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| 4 |
4 Conocer Y Practicar Las Bases De Otros Aprendizajes Desde La Refinación De Los Sentidos |
- Exposición Sobre El Tema. - Práctica Con Materiales Concretos De Forma Y Tamaño Que Ayudan De Manera Concreta A Analizar Ciencias, Geometría, Arte. |
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5 Reconocer Y Ejercitar Las Ciencias Matemáticas Desde Lo Concreto Para Lograr La Abstracción |
-Entrega De Conceptos Matemáticos. -Práctica De Operaciones, Problemas, Decimales, Fracciones, Potencias, Raíz Cuadrada, Otras Bases Con Materiales |
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6 Analizar Y Ejercitar El Lenguaje Desde La Perspectiva Del Aporte A Comunicarnos Mejor Con Quienes Nos Antecedieron Y Con Quienes Compartimos. |
Exposición Teórica. Ejercicios Grupales Para Enriquecer El Lenguaje Oral. Alfabetización, Comprensión Lectora. Producción De Textos. Análisis De Lecturas |
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| 7 |
7 Reflexionar Sobre La Vida En El Planeta Y El Universo, Su Evolución, La Aparición Del Ser Humano Y Su Contribución Al Desarrollo De La Civilización |
- Analizar En Grupos Estudios Longitudinales Y Transversales De La Historia; De La Evolución De Nuestro Planeta Y De Los Seres Vivos: Plantas, Animales, Ser Humano, A Partir Del Material Entregado. - Discusión Sobre Qué Es La Biodiversidad |
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8 Revisar Con El Grupo Lo Que Significa La Interconectividad De Las Asignaturas Desde El Modelo Montessori |
- Exposición Y Discusión Sobre Las Asignaturas Desde Los Lentes De La Visión Cósmica De María Montessori |
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