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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Término De La Unidad Los Participantes Conocerán Lo Que Es Una Estrategia E Identificarán Sus Aportes, Como Herramientas Que Fomentan El Desarrollo De Habilidades E Incentivan La Participación, El Rol Activo Del Estudiante Y El Aprendizaje. |
Contenidos Unidad 1.- Las Estrategias De Aprendizaje 1. Definición De Estrategias De Aprendizaje. 1.1. Técnicas Y Estrategias. 1.2.- Las Estrategias De Aprendizaje Y Su Importancia 1.3.- El Aprendizaje Autónomo 1.4.- Aprendizaje Colaborativo 1.5.- Importancia De La Utilización Estrategias Para El Aprendizaje. |
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Al Término De La Unidad Los Participantes Reflexionarán Sobre Cómo El Estudiante Puede Participar En Su Proceso De Aprendizaje De Manera Activa, E Identificarán Diversas Estrategias Didácticas, Para Aplicarlas Al Aula. |
Unidad 2.- Estrategias De Aprendizaje Que Favorecen El Protagonismo Y El Aprendizaje De Los Estudiantes. A) Estrategias Para Activar Y Generar Conocimientos: Discusión Guiada, Generación De Información Previa. B) Estrategias Para Orientar Y Guiar Sobre Aspectos Relevantes Del Conocimiento: Análisis De Imágenes, Estrategia Cqa,Lectura Dirigida, Webquest, Etc. C) Estrategias Metacognitivas: Construcción De Modelos, Modelamiento Del Conocimiento D) Estrategias De Manejo De Recursos: Método De Casos, Aprendizaje Orientado A Proyectos, Aprendizaje Basado En Problemas |
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3.- Al Término De La Unidad, Los Participantes Generarán Una Propuesta De Trabajo Con Las Estrategias Didácticas Estudiada, Que Incentive A Los Estudiantes A Ser Agentes De Su Propio Aprendizaje. |
Unidad 3.- Propuesta De Trabajo Diseño De Propuesta De Trabajo Con Las Estrategias Didácticas Estudiada |
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