| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Al Término De La Unidad Los Participantes Identificarán Los Elementos Básicos De La Planificación De Trayecto Y Elaborarán Una Unidad Didáctica Con Aplicando Los Elementos Básicos Revisados. |
Unidad 1: Planificación Curricular De Aula 1.1. Conceptos Básicos Y Sentido De La Planificación. 1.2. Estructura Básica: Objetivos Fundamentales, Aprendizajes Esperados, Contenidos Mínimos Obligatorios, Actividades Y Evaluación. 1.3. Análisis: Aprendizajes Esperados, Mapas De Progreso, Contenidos Mínimos Obligatorios Y Habilidades Transversales. 1.4. Planificación De La Enseñanza: Modelo De Trayecto, Unidades Didácticas Y Planificación Clase A Clase. 1.5.- Diseño Y Elaboración De Una Planificación De Una Unidad Didáctica. |
3 |
5 |
0 |
| 2 |
Al Término De La Unidad Los Participantes Serán Capaces De Planificar, Organizar Y Diseñar Diversas Técnicas De Enseñanza Que Les Permitan Fomentar Habilidades En El Aula, Para Lograr Aprendizajes Significativos En Sus Alumnos. |
Unidad 2: Técnicas De Enseñanza Y Las Habilidades Que Se Fomentan Y/O Desarrollan 2.1. Las Fichas Temáticas, Su Estructura Y Evaluación: Ficha Iconográfica Y Glosario Ilustrado 2.2. Denotación Y Connotación En El Análisis De Imagen: Imágenes, Caricaturas, Humor Y Dibujos: Una Propuesta Metodológica Para Trabajar En El Aula. 2.3. Diseño De Guías De Aprendizaje 2.4. Los Organizadores Gráficos: Constelación De Palabras, Cuadro Anticipatorio, Diagrama De Venn, Secuencias De Hechos, Templo Del Saber, Otros |
3 |
5 |
0 |
| 3 |
Al Término De La Unidad Los Participantes Serán Capaces De Planificar Y Diseñar Instrumentos De Evaluación, Para Evaluar Habilidades Y Contenidos, En Los Distintos Sectores Y Subsectores De Aprendizaje. |
Unidad 3: Planificación Diseño De Instrumentos De Evaluación. 3.1.- La Prueba Escrita: Características, Aspectos De Forma Y De Fondo. 3.2.- Tipos De Pruebas, Tipos De Reactivos: Características, Ventajas Y Desventajas. 3.3.- Elaboración De Ítems Por Subsectores De Aprendizaje 3.4.- Instrumentos Para Evaluar A Través De La Observación: Lista De Cotejo, Pautas De Valoración, Rúbrica. 3.5.- Elaboración De Pautas De Evaluar A Través De La Observación |
3 |
5 |
0 |