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📘 Procesos Prácticos En Una Planificación Estratégica De Proyectos De D

Información del Curso

Área / EspecialidadEducación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)
InfraestructuraSala Con Capacidad Para Cuarenta Personas ( 40 ), Con Ventilación E Iluminación De Buena Calidad Y Capacidad De Poder Adaptarla, Para La Realización De Los Trabajos Grupales Cuando Corresponda Hacerlos. La Sala Dispone De Luz Artificial, De Tubos Fluorescentes Buena Luminosidad. Amoblada Con Sillas Para Los Participantes Y Escritorio Con Silla Para El Relator.
EquipamientoData Show Note Boock Telón De Proyección Papelógrafo Sillas Para Los Participantes Escritorio Para Relator Pizarra Acrílica
Asistencia75
Fecha de procesamiento2025-10-26 03:26:19

Objetivos Específicos

N° Objetivo Contenido Horas Teóricas Horas Prácticas Horas E-learning
1 Al Término De Este Módulos Los Participantes Podrán: 1.-Identificar La Pauta De Planificación. 2.-Identificar El Proceso Práctico En La Implementación De Un Plan. 3.-Identificar La Metodología A Utilizar -Introducción -Pautas De Planificación. -Procesos Prácicos En La Implementación De Un Plan. -Desarrollo De Los Conceptos Básicos Y Generales De La Planificación Y Sus Principios. -El Plan Docente. - Objetivos - Explicación De Las Actividades De Aprendizaje De Los Alumnos. - Metodología A Utilizar - Evaluación Como Proceso Y La Importancia De La Planificación En Dicho Proceso. Como Registrarlo Adecuadamente. - Las Alternativas De Agrupación De Los Aprendizajes A Planificar Y Como Evaluarlos. - Planificación De Aprendizajes Por Unidades Educativas. -Taller Práctico 2 2 0
2 Al Término De Este Módulos Los Participantes Podrán: Identificar La Importancia De Organizar La Actividad Docente. -Identificar La Administración Eficientes De Recursos En Un Plan. -Aplicar Un Calentario De Tareas Para Un Plan Docente. -Introducción -La Importancia De Organizar La Actividad Docente Considerando La Diversidad De Sus Elementos: - Nivel Académico A Quien Se Dirige - Asignaturas - Número De Alumnos (Relación Alumnos/Profesor) - Administración En Euipamiento O Recursos Físico. -Infraestructura -Técnicos -Humanos -Equipamiento Docente. - Calendario De Actividades 1.- ¿ Diseño Y Control Del Proyecto De Desarrollo Académico . 2.-¿ Proyecto De Desarrollo Organizacional Para Aplicar A Una Unidad Educacional Promedio.¿ -Taller Práctico 3 1 0
3 Al Término De Este Módulos Los Participantes Podrán: Identificar Necesidad En Actividades De Aprendizaje. 2-Conocer Aplicar Metodológias 3.-Evaluar Un Plan Como Proceso Práctico. - -Introducción -La Planificación Orientada A La Docencia. -Tipos De Objetivos - La Necesidad De Explicitar Las Actividades De Aprendizaje Como Procesos Y / O Acciones De Los Alumnos. - Posibilidades Metodológicas A Utilizar - Evaluación Del Plan Como Proceso Práctico. -Registro. - Agrupación De Los Aprendizajes A Planificar Y Su Evaluación. - Plan De Aprendizaje Por Unidades Educativas. -Taller Práctico Evaluación Proceso. -Evaluación Final 3 1 0

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