| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Identificar Un Sistema Eléctrico Apto Para La Conexión De Un Sistema De Cómputo. Identificar Los Componentes Básicos De Un Computador |
I Unidad: ¿ Alumnos(As) Realizan Inspección Visual Del Sistema Eléctrico. ¿ Verifican Voltaje Y Estabilizador De Voltaje. ¿ Identifica Simbología Básica De Electrónica. ¿ Sist. Eléctrico. ¿ Polaridad. ¿ Voltajes. ¿ Simbología Ii Unidad: ¿ Identificar De Uno A Uno Todos Los Dispositivos Internos Y Externos Que Conforman El Computador ¿ Identificar Todos Los Elementos Externos Al Computador. ¿ Hardware. ¿ Cpu ¿ Placa Madre. ¿ Memorias. ¿ Fuente Poder ¿ Tarjetas En General ¿ Otros. Dispositivos: ¿ Teclado ¿ Ratón ¿ Escáner ¿ Micrófonos ¿ Monitores ¿ Impresora ¿ Modem ¿ Cámaras |
4 |
24 |
0 |
| 2 |
Ensamblar O Armar Un Computador Actualizar Un Computador Instalar El Sistema Operativo Actualizar E Instalar Software De Control Y Comunicación |
Iii Unidad: ¿ En Conjunto Con El Profesor Los Alumnos Arman Un Computador Paso A Paso. ¿ Desarman Y Vuelven A Armar El Computador ¿ Identificar Los Equipos Que Se Pueden Actualizar, Optimizando Las Partes Internas Que Poseen, Evitando La Adquisición De Componentes Extras. ¿ Revisan E Identifican Varios Equipos Reconociendo Limites De Actualización ¿ Gabinetes. ¿ Distribución De Los Disp. ¿ Prevención De Riesgo En La Actividad. ¿ Uso De La Pulsera Antiestática ¿ Configuración Lógica De La Bios. ¿ Arquitectura De La Placa Madre. ¿ Reparación O Mejora Del Equipo. Iv Unidad: ¿ Identificar Los Sistemas Operativos. ¿ Ejecución Del Sistema Operativo. ¿ Trabajar Con Fdisk V Unidad: ¿ Identificar Software De Control Y Comunicación Desde O Hacia El Pc. ¿ Actualizar , Buscar Y Luego Instalar ¿ Sistemas Operativos: Windows 9x, 2000, Me, Xp. Driver O Controlador Vi Unidad: ¿ Identificar Fallas En El Ensamblaje Del Computador Y En La Instalación De Software. ¿ Fallas De Ensamblaje. Fallas De Instalación Y Uso De Software |
4 |
28 |
0 |
| 3 |
Detectar Errores Y Fallas De Armado E Instalación Limpiar Y Realizar Mantención Preventiva Del Pc Armar Nuestro Pc Ideal Ingresar A Internet En Búsqueda De Links Y Paginas De Información |
Vii Unidad: ¿ Utilizando Brocha Y Con Mucho Cuidado Realizan Limpieza Interna Y Externa Del Computador Viii Unidad: ¿ Los Alumnos Realizan El Ensamblaje De Un Computador Acorde A Cada Necesidad. ¿ Limpieza Interior. ¿ Limpieza Exterior. ¿ Uso De Brochas ¿ Nuestro Pc Ideal Ix Unidad: ¿ Los Alumnos Realizan Búsqueda De Paginas Informativas, De Descargas, De Consultas Y Especializadas En Temas De Interés De Cada Alumno ¿ Links A Paginas De Información ¿ Bibliografías ¿ Revistas Por La Red |
8 |
38 |
0 |
| 4 |
Modulo 1 Identificar Las Distintas Partes Componentes De Un Computador Y Sus Funciones Básicas, Aprendiendo A Utilizarlo Y Adquiriendo Un Lenguaje Computacional Básico |
X Unidad: Alfabetización Digital Utilizando El Módulo 1 Del Sofware ¿El Marinero¿. 1. ¿Qué Es Un Computador? 2. Partes De Un Computador: Monitor, Cpu, Mouse (Ratón), El Teclado. 3. Identificar Un Icono Del Escritorio. 4. Ingresar A Internet 5. Buscar Una Dirección De Página Web. Ejemplo: Www.Gobiernodechile.Cl 6. Ejercitar Uso De Mouse Y Teclado. 7. Navegar Por Internet. Cerrar La Aplicación. Salir Y Apagar El Equipo. |
8 |
26 |
0 |
| 5 |
Modulo 2 Conocer Y Manejar La Operatoria Y Funciones Básicas De Un Procesador De Textos (Word |
1. El Procesador De Textos. 2. Las Primeras Letras. 3. El Grabado De Un Archivo. 4. Recuperación De Un Archivo. 5. Edición Y Formato De Textos. 6. Gráficos Y Objetos Incrustados En Una Hoja De Trabajo Word. 7. Practicar Escribiendo Textos, Enmendar Errores, Guardar. Elaborar Un Currículum Vital. ¿Qué Es Internet? 1. Los Sitios Web. 2. Los Motores De Búsqueda. 3. El Correo Electrónico. 4. Mi Propia Casilla 5. La Participación Interactiva:El Chat. 6. La Comunicación Virtual. 7. Envío Y Recepción De Mensajes. 8. Archivos Adjuntos. 9. Visitas De Dos O Tres Sitios De Gestiones Públicas On Line, Tales Como: Registro Civil, Servicio De Impuestos Internos; Infoempleo; Fonasa, Entre Otros. Ingreso De Currículo Vitae Por Los Alumnos Al Sitio: Www.Infoempleo.Cl |
8 |
14 |
0 |
| 6 |
Modulo 3 Identificar Las Potencialidades Que Ofrece Internet, Como Nuevo Espacio Para Las Comunicaciones. Competencias Transversales Modulo De Empleabilidad |
Competencias Transversales (Modulo De Empleabilidad) 1. Expresarse Con Claridad En Forma Escrita. 2. Trabajar Con Confianza Y Seguridad. Articulación Competencias De Empeabilidad: Expresarse Con Claridad En Forma Oral Y Escrita - Expresarse En Forma Oral Con Diversos Propósitos Comunicativos. - Participar Fluidamente En Conversaciones Con Otros - Escribir Textos Con Diversos Propósitos Comunicativos. - Redactar Textos De Diferente Complejidad Con Propósitos Específicos Comunicar Con Lenguaje No Verbal - Identificar Su Propio Lenguaje Corporal Como Expresión De Emoción Y Sentimiento. - Presentar La Coherencia Entre Comunicación Verbal Y No Verbal. - Utilizar La Corporalidad Como Herramienta De Expresión Y Comunicación. - Usar La Voz Adecuadamente Ser Asertivo - Expresar Sus Opiniones Con Seguridad, Honestidad Y Respeto. - Entregar Retroalimentación Constructiva, Evitando Descalificaciones. - Comunicarse Directa Y Adecuadamente Interactuar Asertivamente En Diversas Situaciones |
6 |
12 |
0 |