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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Caracterizar Programas De Formación Por Competencias Profesionales |
1.1el Enfoque De Competencias Profesionales Y Su Pertinencia En Educación Superior. 1.2 Tipos De Competencias: Básicas,Genéricas Y Específicas Y Su Relación Con El Perfil De Egreso. 1.3 Los Programas Formativos En El Enfoque Por Competencias. |
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2. Relacionar La Formación Basada En Competencias Profesionales Con El Diseño Curricular |
2.1 Concepciones Acerca Del Currículo Basado En Competencias. 2.2 Diseño Curricular Por Competencias. *Identificación Del Referente De Competencia Formulación De Los Objetivos De Aprendizaje. *Selección Y Organización De Los Contenidos; Identificación De Las Experiencias De Aprendizaje Y Recursos Necesarios. *Formulación Del Plan De Evaluación Con Procedimientos E Instrumentos. |
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3. Identificar Metodologías De Enseñanza Y Procedimientos De Evaluación En El Marco De La Formación Por Competencias. |
3.1 Aprendizaje-Enseñanza En La Formación Por Competencias Profesionales. 3.2 Propuestas Metodológicas Para Abordar La Enseñanza En Un Modelo De Competencias Profesionales. 3.3 ¿Qué Es La Evaluación De Competencias? 3.4 ¿Qué Características Tiene La Evaluación De Competencias? 3.5 Componentes De La Evaluación 3.6 Procedimientos De Evaluación En Un Modelo De Formación Por Competencias Profesionales. |
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