| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Ser Capaz D Emanejar Eficientemente Los Niveles De Lenguaje Y Comunicación Oral Y Escrita De Los Párvulos |
Nivelación De Lenguaje Lenguaje Verbal Lenguaje Escrito Iniciación En La Lecto-Escritura Estimulación Linguistica Estimulación Oral Del Párvulo |
5 |
17 |
0 |
| 2 |
Ser Capaz De Comprender Los Procesos Cognitivos, Afectivos Y Sociales Respecto A Los Niños En Edad Preescolar |
Etapas Del Desarrollo Cognitivo Del Párvulo Diferencias Individuales Principios Orientadores Conceptos Y Condiciones Del Acto Intelectual La Educación Parvularia Basada En Las Teorías Cognitivas Teoría De Jean Piaget Y Otros Estimulación De La Inteligencia. |
6 |
17 |
0 |
| 3 |
Manejar Aspectos Generales Acerca De La Nutrición Y Alimentación Infantil |
Nutrición Infantil Elaboración De Papillas Requerimientos Nutricionales Del Párvulo Preparación De Colaciones, Entre Otras La Alimentación Equilibrada |
8 |
17 |
0 |
| 4 |
Ser Capaz De Aplicar Conocimientos Teóricos Y Prácticos Sobre Primeros Auxilios |
Nociones En Puericultura Higiene Y Limpieza Reanimación |
4 |
15 |
0 |
| 5 |
Ser Capaz De Stimular Y Motivar A Los Párvulos A Traves De Laexpresión Artística |
Confección De Disfraces Teatro Infantil Confección De Títeres Presentación De Títeres |
7 |
19 |
0 |
| 6 |
Ser Capaz De Aplicar Y Actualizar Los Conocimientos, Habilidades Y Destrezas Con Las Cuales Debe Contar Una Asistente De Párvulos, Respecto Al Sistema Preescolar |
Lenguaje Artístico Expresión Plástica Expresión Musical Expresión Artística Verbal Literatura Infantil Confección De Material Didáctico Decoración Etica Y Moral Aspectos Generales De La Educación Parvularia En Chile |
10 |
20 |
0 |
| 7 |
Ser Capaz De Utilizar Herramientas Computacionales Y De Internet Aplicadas Al Desarrollo Del Párvulo |
Introducción A La Computación Tipos De Programas Partes Del Computador Memoriasauxiliares Ingreso A Internet |
0 |
15 |
0 |