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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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El Alumno Será Capaz: A)Presentarse Y Saludar A Las Personas En Forma Formal E Informal. B)Relatar Rutinas Laborales Diarias. C)Describir Lugares De Trabajo. D)Describir Productos Por: I) Material Ii) Precio Iii)Colores Y Texturas E)Intereses Personales, Invitaciones Y Excusas. F)Fechas, Horas Y Citas. |
Los Siguientes Serán Los Correspondientes Contenidos Para Que Cada Uno De Los Ítemes Enunciados En La Columna Anterior Se Cumplan: A)Maneras Formales E Informales De Saludo Y Formación De Preguntas Con El Fin De Obtener Información Personal. B)Uso Correcto Del Presente Simple Y Expresiones De Tiempo En El Idioma Inglés En Sus Formas Afirmativas, Negativas E Interrogativas. C)Adquisición De Vocabulario De Adjetivos Con El Fin De Ser Capaces De Describir Ambientes Laborales, Familiares O De Entretención. D)La Comparación De Los Adjetivos Con El Fin De Comparar Productos O Acciones En Forma Gramaticalmente Correcta. E)Uso Del Verbo Modal "Would" Para Expresar Invitaciones, Ofrecimientos Y Excusas En Inglés. F)La Enseñanza Del Método Para Expresar Cifras (Números Del 1 Al Infinito) A Partir De Un Conocimiento Lógico Y Elemental De Los Números. |
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El Alumno Será Capaz De: A)Hablar Sobre Su Familia (Parientes) Y Vida Familiar B)Comunicar Su Interés Por Rutinas De Ejercicio, Laborales, Pasatiempos, Etc. C)Describir Eventos Pasados Tales Como: Viajes De Negocios, Reuniones, Vacaciones, Conversaciones, Etc. D)La Descripción De Ciudades Y Entornos. |
Los Siguientes Serán Los Correspondientes Contenidos Para Que Cada Uno De Los Ítemes Enunciados En La Columna Anterior Se Cumplan: A)Uso Correcto Del Presente Continuo (Gerundio Español) Tanto Para Describir Vida Familiar Como Laboral; Adquisición De Vocabulario (Sustantivos). B)La Enseñanza De Los Adjetivos De Frecuencia Con El Fin De Dar A Conocer Cuán A Menudo Alguien O Algo Realiza Una Acción (Nunca, Siempre, A Veces, Casi Nunca, Etc.) Vocabulario Referente Al Tema. C)Uso Correcto Del Pasado Simple En El Idioma Inglés. Uso Del Auxiliar ?Did? Para La Forma Interrogativa Y Negativa. Verbos Regulares E Irregulares Y Su Respectiva Conjugación En El Pasado D)Uso De ?There Is? Y ?There Are?, Expresiones Que Demuestran Existencialidad De Algo En Algún Lugar Específico. Preposiciones De Lugar Y Los Sustantivos Cuantificables Y No-Cuantificables. Uso De ?How Many? Y ?How Much?. |
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El Alumno Será Capaz De: A)Describir E Identificar A Las Personas Por Su Apariencia. B)Intercambiar Información Sobre Experiencias Y Eventos Pasados. C)Describir Lugares Y Países Del Mundo. D)Entregar Consejos Y Sugerencias A Personas Que Lo Requieran. |
Los Siguientes Serán Los Correspondientes Contenidos Para Que Cada Uno De Los Ítemes Enunciados En La Columna Anterior Se Cumplan: A)Preguntas Y Enunciados Para Describir La Apariencia Física De Las Personas. Verbo To Be Y Adjetivos Calificativos. B)En Este Item Se Hará Una Profundización Del Uso Del Simple Past Y Se Verá Complementado Por La Enseñanza Del Present Perfect. También Se Dictarán Los Participio Regulares E Irregulares. C)Profundización En La Adquisición De Adjetivos, Adverbios Y Conjunciones, Con El Fin De Lograr Una Descripción Detallada Sobre Lugares Y Países Específicos. D)Uso Del Verbo Modal ?Should? En Sus Formas Negativas, Afirmativas E Interrogativas Para La Entrega De Consejos Y Sugerencias. |
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El Estudiante Será Capaz De: A)Conocer El Lenguaje Correspondiente A Los Alimentos, Organizar Planes Para Cenar Afuera Y Ordenar Una Comida En Un Restaurant. B)Emplear Lenguaje Que Permita Compartir Conocimiento Sobre Geografía Mundial. C)Describir Eventos O Expectativas A Futuro Tales Como: Viajes De Negocios, Reuniones, Vacaciones, Conversaciones, Etc. D)Describir Cambios En La Vida De Una Persona, Este Último Item Resume Todos Los Tiempos Gramaticales Estudiados Durante El Curso. |
Los Siguientes Serán Los Correspondientes Contenidos Para Que Cada Uno De Los Ítemes Enunciados En La Columna Anterior Se Cumplan: A)Expresiones De Acuerdo O Desacuerdo (También, Tampoco). Los Verbos Modales Would Y Will En El Caso De Ordenar En Un Restaurante. Vocabulario De Frutas, Carnes Y Vegetales. B)Repaso De La Comparación De Los Adjetivos Además De El Tema Del Adjetivo Superlativo (El Más? Ó La Más?) Y Practica Las Preguntas Con How? C)Estructuras De Futuro (Be+Going To Ó Presente Continuo En Forma De Futuro) D)La Práctica Y Adquisición Final De Tiempos Verbales Como El Presente Perfecto, Presente Simple, Pasado Simple, Y Formas Comparativas Para Describir Cambios En La Vida De Una Persona. |
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