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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1 Comprender La Importancia De La Actitud Del Autocuidado Como Variable Fundamental En La Propia Prevención De Riesgos, Actualizando Y Anclando Los Conceptos Ya Adquiridos. |
1. Unidad: El Autocuidado Como Actitud Para La Prevención De Riesgos. Se Expondrán En El Plenario Los Siguientes Contenidos: ¿ El Concepto De Seguridad Industrial ¿ La Prevención De Riesgos En Las Industrias Y Faenas Constructivas Como Base De La Productividad Y Continuidad Laboral ¿ Qué Es El Autocuidado Y Que Rol Juega En La Prevención De Riesgos ¿ El Autocuidado Como Una Forma De Vida ¿ El Autocuidado Como Un Reflejo De La Propia Valoración Personal. |
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2.- Conocer Y Aplicar Estrategias Que Permitan El Manejo Emocional En Forma Individual Y Grupal Con El Fin De Mantener El Equilibrio Interno Y Externo. |
Segunda Unidad: Autoconocimiento, Autocontrol Y Autocuidado (3 A) Se Expondrán En El Plenario Los Siguientes Contenidos: -Definición Y Comprensión De Conceptos Claves De Autoconocimiento, Autocontrol Y Autocuidado. -Integración Y Vinculación De Las 3 A En El Ámbito Personal Y Laboral. - Situaciones De Riesgo Y Desequilibrio. |
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3.- Reconocer Y Comprender El Impacto De Las Emociones En Nuestro Diario Actuar Y Como Ellas Determinan Las Acciones Tanto En El Ámbito Laboral Como Personal. |
Tercera Unidad: Inteligencia Emocional -Las Personas, Razón Y Emoción, ¿Cuál Domina Nuestras Acciones? - Claves Para El Desarrollo De La Inteligencia Emocional. - Asertividad, Empatía Y Autoconocimiento. |
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4. Conocer Y Transferir Al Día A Día La Identificación De Distintos Tipos De Emociones Y Su Influencia En La Toma De Decisiones En Diversas Situaciones Personales Y Laborales |
Cuarta Unidad: Reconoce Tu Emoción Y Toma Una Buena Decisión. -De La Emoción A La Acción, ¿Quién Dirige? -Check List, Identificación Y Verificación De Consistencia Entre Acciones, Pautas Y Sistemas De Seguridad |
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5. Desarrollar Vínculos Y Relaciones Que Permitan La Integración Y Apoyo Mutuo Entre Los Integrantes Del Equipo, Con El Propósito De Enfrentar Situaciones Desequilibradas O Adversas Que Impacten La Calidad, Seguridad Y Productividad En La Empresa Y Su Vida Personal. |
Quinta Unidad: La Confianza Y El Equipo De Alta Eficiencia - Etapas De Formación De Un Equipo. - Generación De Vínculos Y Relaciones De Confianza.. - ¿Qué Es La Confianza?, ¿Por Qué Confiar? - Situaciones Y Actitudes Que Impactan Negativamente En La Confianza. Actividad Practica Nº 1 En 10 Grupos De 10 Personas Realizarán Un Ejercicio De Enfrentar Un Desafio, El Cual Solo Puede Ser Resuelto En Base A La Generación De Vínculos Y Confianza De Todos Los Integrantes Del Equipo. En Forma Conjunta Se Discutirán Las Barreras Y Dificultades En La Realización De La Actividad. |
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6. Transferir Los Conceptos De Confianza Y Estrategias De Autocuidado A Un Ámbito Relacional Que Implica Integrar Todos Los Actores Y Situaciones En Las Cuales Participamos En El Ámbito Laboral Y Familiar. |
Sexta Unidad: Del Autocuidado Al Intercuidado -Definición Y Concepto -Mi Responsabilidad Frente A Los Demás -Crecimiento Individual Y Grupal Para La Generación De Líderes. -Rol Play De Integración Y Aplicación De Los Conceptos Entregados. Actividad Practica Nº 2 Psicodrama Y Juego De Roles A Través Del Teatro Y La Actuación Graficamos Y Hacemos Real Aquellas Situaciones Donde Nuestras Decisiones Marcan El Curso De Una Acción Y Promueven Un Final. Trabajo Practico Realizado Por Equipo De Actores. Asistentes Deben Debatir En Torno A Los Posibles Desenlaces Y Analizar Sus Consecuencias. Final A - Final B Los Asistentes Deberán Identificar La Mayor Cantidad De ¿Errores¿ Y ¿Aciertos¿ Dentro De Una Determinada Escena, Luego Se Realizara Un Debate En Plenario. Alumnos Asistentes Realizan Juego De Roles Asesorados Y Dirigidos Por Equipo De Actores. |
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