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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Analizar Y Reflexionar Respecto Del Proceso De Implementacion Curricular Y Las Estrategias Diseñadas Para Su Fortalecimiento. |
Proceso De Implementacion Curricular: -Fases Del Cambio Curricular -Proceso Y Diseño De Validacion -Metas Fortalecimiento De La Implementacion: -Lineas De Accion -Instancias De Transferencia -Cuadernos Pedagogicos -Material Educativo -Liderazgo Tecnico De Las Supervisoras -Evaluaciones |
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Identificar Las Bases Que Sustentan El Nuevo Curriculo Propuesto Para Los Niños De 0 A 3 Años (Primer Ciclo) |
Neurociencias: El Valor De Las Experiencias Y De La Relacion En Los Primeros Años De Vida. Nuevos Aportes A La Experiencia Pedagogica De Los Niños Pequeños: -Teoria Del Apego -Sincronia Afectiva -Respuesta Sensible Mediacion En El Primer Ciclo. Practicas Educativas En El Primer Ciclo. Organizacion Semanal Para El Primer Ciclo |
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Internalizar El Sentido De Diseñar Un Curriculum Con Enfasis En Lenguaje Verbal Y Relaciones Logico-Matematicas. |
Fundamentos: -Sociedad Actual: Globalizacion Y Modernidad. -Avances De Las Neurociencias, Psicologia Y Pegagogia. -Aporte De Las Bases Curriculares. -Bajos Resultados En Pruebas Nacionales E Internacionales. Desarrollo Del Pensamiento. -Representacion -Abstracccion -Pensar En Sistemas -Razonamiento Logico -Pensamiento Critico -Resolucion De Problemas -Comprension Y Expresion De Ideas Y Sentimientos. -Autorregulacion Del Comportamiento (Guiar Y Planificar Las Propias Acciones) Curriculum De Integra: -Organizacion Semanal:Periodos Jugando Aprendo A Leer Y Contar, Juego Y Aprendizaje Simultaneo Y Hora Del Cuento. -Material Educativo -Material Didactico -Estrategias De Fortalecimiento. |
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Ejercitar Estrategias Para Potenciar Las Relaciones Logico-Matematicas Y La Cuantificacion En La Educacion Parvularia. |
Iniciacion A La Logica Concepto De Numero Operatoria Secuencias Temporales Espacio Y Geometria. |
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