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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Identifican Y Recuerdan Las Características Generales Del Marco De La Buena Enseñanza.( Mbe) |
Componentes Del Mbe: Preparación De La Enseñanza Creación De Ambientes Propicios Para El Aprendizaje De Los Estudiantes, La Enseñanza Para El Aprendizaje De Todos Los Estudiantes Responsabilidades Profesionales Lectura De Aspectos Más Relevantes Del Marco De La Buena Enseñanza |
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Conocen, Comentan E Ilustran A Través De Ejemplos Los Diversos Aspectos Que Contempla Una Planificación Con Base En El Mbe |
Componentes De La Planificación De La Enseñanza: Marco Curricular ¿Bases Curriculares Componentes Del Marco Curricular Of: Objetivos Fundamentales Cmo: Contenidos Mínimos Obligatorios Objetivos De Aprendizaje Objetivos Terminales Objetivos Transversales Análisis Curricular : Lectura De Ofcmo- Objetivos De Aprendizaje La Contextualización ( Al Alumno, Entorno Y Proyecto Educativo Institucional) Planes De Estudio. Aprendizajes Esperados E Indicadores Análisis Didáctico Tipos De Contenidos (Conceptual , Procedimental , Actitudinal) Lectura De Ae +Indicadores Diseño De Unidad De Aprendizaje En Grupo |
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Diseñan Plan De Clase A Clase , Utilizando Los Indicadores Mbe |
Los Componentes De La Clase Herramientas Para El Inicio , Desarrollo Y Cierre Estrategias Para Trabajar Los Momentos Planificación Clase A Clase De La Unidad |
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4. Diseñan Una Planificación De Una Evaluación De Un Con Base En El Mbe |
Componentes De La Evaluación: Ae+ Indicadores Tipos De Evaluación Momentos De La Evaluación Diseño De La Evaluación Elaboración De Instrumentos De Evaluación De Acuerdo A Los Ae+ Indicadores |
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Evalúan Los Procesos De Planificación Y Evaluación |
La Evaluación Del Proceso De Planificación Y Evaluación La Importancia De La Reflexión Pedagógica Estrategias De Enseñanza Y Evaluación |
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