| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Distinguir Entre Los Factores Protectores Y Factores De Riesgo En La Educacion De Los Niños Y Niñas. |
- Una Mirada A La Pobreza Desde El Enfoque De La Resiliencia. - Identificar Los Factores De Riesgo Y Protectores De Los Parvulos. - Definir Resiliencia Y Educacion. - Caracteristicasdelos Adultos Significativos En La Educacion De Los Niños Y Niñas. |
1 |
2 |
0 |
| 2 |
Identificar Las Metodologias Educacionales Enla Perspectiva Dela Reforma De Educacion Parvularia. |
- El Cambio Educacional En Los Establecimientos. |
1 |
3 |
0 |
| 3 |
Identificar Y Operacionalizar El Concepto De Mediacion Educativa. |
- Habilidades Personales En La Interaccion Para Una Adecuada Comunicacion. - Aplicar Los Criterios Para Que Exista La Experiencia De Aprendizaje Mediado (Intencionalidad-Trascendencia-Significado-Competencia-Regulacion). |
1 |
2 |
0 |
| 4 |
Identificar En El Contexto De Aprendizajelos Factores Endogenos Y Exogenos. |
- Incorporar Los Factores Endogenos Y Exojegos Al Contextode Aprendizaje De Los Niños Y Niñas. - Ensayar Habilidades Personales Para Propiciar Climas De Aprendizaje Flexible. |
1 |
2 |
0 |
| 5 |
Incorporar A La Practica Educativa La Diversidad Y Las Diferencias De Desarrollo Y Potencialidades Individuales De Los Niños Y Niñas. |
- Experimentar Y Crear Estrategias Que Promueven Climas Educativos Propicios (Musicoterapia, El Trabajo Corporar, Teatro). - Aplicarlas Eam Apropiadas Alas Direrencias Individuales (Edad, Condiciones Neuropsicologicas Y Emocionales). |
1 |
2 |
0 |